这段时间，我在外地出差。5月18日《光明日报》头版《红旗飘飘》栏目，以《一位大学党委书记的心曲》为题,刊登了我的几篇工作日记。据闻，这篇报道在海南教育界引起了强烈反响，省教育厅胡光辉厅长连夜部署我省有关高校的学习活动。海南大学李建保校长等高校领导纷纷给予了积极的评价。这篇报道引起了上级主管部门的重视，和我省有关高校的热议，这是我始料不及的。《光明日报》社海南记者站魏月蘅站长和记者王晓樱采访的时候，我主要是想把近几年来我们抓学生工作的理念，如何实现学生工作从服从管理向自主管理转型升级的做法宣介出去，把学校在创先争优活动中挖掘出来的像蒋禄尚同学这样的典型推介出去。

这篇报道，对提高我校的知名度大有裨益。我校一直以来坚持“以人为本”、“以学生为本”的理念，提出以学生就业为导向，构建更具活力的学生工作体制机制的做法是正确的，成效是显著的，得到了社会各界的充分肯定。

我们始终认为，为学生的成长成才服务，是学校的根本任务。对学生工作高度重视，并经常提上学校的重要议事日程，是我校历任领导班子的传统。从2004年我校召开的二届一次党代会开始，学校党委就提出了以学生就业为导向，努力实现思维方式、教育方式、工作方式的转变，并把学生工作列为学校党委的中心工作之一，一直坚持了下来。不仅我是亲自这样做的，当时的校长焦解歌同志也是这样做的，他把党委的这个思路做了一个非常精辟的概括，即“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。现任校长廖小平同志来校主持行政工作后，多次深入到二级院系部和学生当中开展调研和指导，及时发现和解决学生工作的实际困难和问题；吕传柱副书记就学生的创业就业基地的建设问题，多次走访了市里的有关部门，为解决学生的就业问题不辞劳苦、奔走操劳；曾渝副校长心系学生，为解决和改善学生的居住和生活条件，做了大量具体而卓有成效的工作；陈玉民副校长长期抓学生工作，与学生打成一片，经常来到学生当中，嘘寒问暧、体贴入微，积累了丰富的学生工作经验；陈志斌副校长为了抓好学生的实践教学，曾多次率队到301医院等实践教学基地指导工作；黄元华副校长就如何提高学生的科研和动手能力，做了许多务实的工作。其他校领导，包括已离休和调离我校的领导，也都非常重视学生工作。这几年来，二届党委领导班子都非常自觉地把学生工作做为头等大事来抓落实。

在抓学生工作中，我们培养了一支特别优秀、精干的学生工作队伍，这支工作队伍包括各二级教学院系部党团组织的负责人，以及学工部、团委工作团队和辅导员队伍等，他们长年累月工作在学生工作第一线，与学生打交道、交朋友；他们想学生之所想、急学生之所急、帮学生之所需；他们是做好学生工作的马前卒和中坚力量，没有他们的努力，就没有我们今天良好的学生工作局面。

经过这此些年来的努力，我们逐步建立和完善了党委统一领导，党政齐抓共管，以院系部为主体，学工部牵头协调，各部门紧密配合，上下内外结合的统筹、协调、自主、开放式和外向型的学生工作体制机制，形成了全员育人的良好氛围。

《光明日报》的这篇报道，其重要意义在于，他们挖掘了做为高校的一位党委书记，长期以来如何抓学生工作的内心思考；他们挖掘了我们为什么要树立像蒋禄尚同学和2007级中西医的这样的典型。蒋禄尚同学和2007级中西医的经验，就是告诉我们如何实现学生从服从管理向自主管理转型升级，他们为我校学生工作的转型升级做了有益的尝试，也为其他班级树立了好的榜样。

我现在重点思考的问题是，结合当前学生工作面临的新形势、新任务，如何整体实现学生从服从管理向自主管理转型升级。

首先是讲政治。要从讲政治的高度，树立“学生工作无小事”的观念，继续坚持以人为本、以学生为本，坚持以就业为导向，大处着眼、小处着手，帮助和鼓励学生在学习、生活与管理过程中自主、自强、自立，引导学生自我管理、自主管理。

其次是勇于创新。要不断解放思想、拓宽视野，努力创新学生工作方式，从完善制度建设、加强作风建设等入手，总结学生工作好的经验和做法，以学生为转型升级的主体，以从服从管理向自主管理转型为转型升级的主线，继续探索和完善更具活力的学生工作体制机制，形成全员育人、全程育人、全方位育人的学生工作体系，建立起适应新形势需要的学生工作的新模式。

三是要讲实效。学生工作要少一点花架子、多一点务实。做学生工作，是一个复杂的系统工程，是一个比较艰辛和长期的过程，需要我们的学工队伍、教师和员工投入更多的时间、精力和智慧，真正做到放下架子、扑下身子，经常走进学生、了解学生，去洞察每一位学生，了解和体验学生的内心世界和内心的感情，知道学生在想什么，需要什么帮助，并以此作为切入点，找到做好学生工作的关键。这样，我们的工作方法就会受到学生欢迎，就能起到事半功倍的效果。

四是要善于挖掘典型。我们利用当前深入开展创先争优活动的契机，在做好先进典范的学习和宣传的同时，继续挖掘一批像2007级中西班和蒋禄尚这样学生班级先进集体和先进个人典型。同时，我们也要注意挖掘教师和员工中的学生工作先进典型。比如药学院的林连波老师，既教书又育人，在授课过程中，她善于因势利导、循循善诱，启迪学生独立思考和勇于创新的精神，同时，她经常与学生交知心朋友，逢年过节常把学生叫到家里来过节，帮助学生解决生活困难，做学生的良师益友；纪检监察审计室的胡浪部长，工作之余经常与学生打成一片，以自身的人格魅力影响和引导学生，培养学生的责任感和自律意识等。我们相信这样的例子在我校还会有很多，我们就是要不断挖掘一批这样的例子，发挥典型的示范和导向作用，全面推动学生工作的转型升级。

这几天来，我一直在想，如何通过学习《光明日报》的这篇报道，引起大家对学生工作转型升级的共鸣和重视，让“心曲”转化成我样校广大教职员工积极参与学生工作的自觉行动，共同来思考、探索新形势下搞好学生工作的一些思路、方针、机制和方法，把“以学生为本”的理念真正落实到学生工作当中来，让学生真正成为学生工作和自主管理的主体，让学校真正成为学生成长成才的摇篮。逐便形成了我以上的一些想法，欢迎大家批评指正。

在这里，我非常感谢《光明日报》社海南记者站魏月蘅站长和王晓樱记者一直以来对我校的关心和支持。同时，我也请《光明日报》社海南记者站继续关注我校学生工作转型升级的实践，帮助我们不断总结创新学生工作的经验和做法。

2010年5月30日