探索立德树人教育根本任务的实践路径

立德树人是教育的根本任务，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。党的十八大以来，国家高度重视立德树人在教育中的重要地位和作用，强调要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在当前社会背景下，教育的目标和方式正在发生巨大变革，如何坚持立德树人的教育理念，探索实践路径，成为了摆在我们面前的重要课题。因此，要旗帜鲜明地坚持立德树人的教育根本任务，推动我国教育迈向新台阶，培养更多德才兼备的新时代青年，为中华民族伟大复兴提供磅礴的建设力量。

立德树人是一种教育理念，强调培养学生的道德品质和人格素养，使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人的核心思想是以德为先，注重培养学生的道德情操和价值观念。它强调培养学生的道德品质，包括诚实守信、勤奋努力、团结友爱、守法守纪等，使其具备正确的思想道德素养和行为规范。立德树人还强调全面发展，即注重培养学生的德智体美劳全面素质。除了培养学生的道德品质外，还要注重发展学生的智力、体力、美感和劳动精神，使其在各个方面都能得到全面发展。立德树人的目标是培养社会主义建设者和接班人，即具备良好道德品质和全面素质的人才。这些人才将在社会主义建设和发展中发挥重要作用，为实现国家繁荣富强、人民幸福安康作出贡献。

国无德不兴，人无德不立。德是一个人自身存在对自己的严格要求，立德树人教育是以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务的教育理念，对于个人，对于社会，都有基础性的意义，是整个国家、民族、社会向上向善的力量。首先，能够培养德育为先的价值观。立德树人教育强调培养学生的道德品质和价值观，使学生具备正确的人生观、价值观和道德观。这有助于塑造良好的社会风尚，推动社会稳定和和谐发展。其次，能够促进学生的全面发展。立德树人教育注重培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，使学生具备综合素质和创新能力。这有助于培养适应社会发展需求的人才，推动国家的科技进步和经济发展。再者，能够培养具有创新精神的人才。立德树人教育强调培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生勇于创新、敢于实践。这有助于培养具有创造力和竞争力的人才，推动社会的创新与进步。从次，能够弘扬中华优秀传统文化。立德树人教育注重传承和弘扬中华优秀传统文化，使学生具备深厚的文化底蕴和民族自信。这有助于增强国家的文化软实力，推动中华文化的传播和发展。最后，能够促进社会公平与公正。立德树人教育致力于为每个学生提供平等的教育机会，注重关注困难群体的发展。这有助于促进社会公平与公正，减少社会的不平等现象，实现社会的可持续发展。坚持立德树人教育根本任务，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义，对于推动社会进步、促进国家发展具有积极的影响。

教育是国之大计、党之大计。教育事业中“立德树人”根本任务完成与否，事关党和国家事业的发展兴衰，事关中国人民和中华民族的前途和命运，必须要明确培养什么人、为谁培养人、如何培养人的问题。百年未有之大变局，中华民族伟大复兴的战略全局，深刻影响着教育之变，迫切希望教育在发展过程中培养真正担当时代使命的青年学生。

要将社会主义核心价值观融入教育体系，贯穿教育始终。社会主义核心价值观其实就是一种德，既是个人的德，也是国家、社会的德，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观极好地回答了培养什么人的问题，在教育培养的发展进程中，社会主义核心价值观起到了一种标杆的作用，既是对教育事业是否有效的衡量标准，也是青年学生价值观是非曲直的直接体现。在教书育人中，坚持社会主义核心价值观，培养学生严于律己，遵守道德，知法守法，树立正确的世界观、人生观、价值观，在知识学习、社会实践、精神文明创建活动中把自身行为与社会主义核心价值观的要求紧紧相连，从小事做起，从现在做起，从自己做起，树立正确的价值取向，加强道德修养，明辨是非，积极向老一辈革命英雄人物学习，努力提高对自身的要求，提升自身主动性和积极性，在文化学习和社会活动的发展过程中，践行社会主义核心价值观，塑造正确的人格方向，提高自身人格魅力。

要培养德智体美劳全面发展的新时代接班人。坚定青年学生的理想信念，理想指引人生方向，信念决定事业成败，坚持把社会主义建设和民族复兴的时代重任扛在肩上，不仅需要坚实过硬的文化知识，更需要坚定的人生追求，筑牢理想信念精神之根基，夯实理想信念行动之追求，只有培养出对自己要求高，对理想信念更坚定的人才，才能真正把时代任务交到他们手里。培养高尚的爱国主义情怀，爱国主义是中华民族精神的核心，在教育的过程中，引导广大青年学生正确认识祖国历史和祖国文化，树立和坚持正确的历史观和文化观，关心祖国命运、党的命运和社会主义的命运，把自己的人生发展同祖国社会主义的发展紧密联系，增强民族自豪感和文化自信心，始终要求自己热爱祖国，认同祖国，并提高奉献祖国的积极意识。加强品德修养，立德为先，修身为本，从中华传统文化中学习营养成分，传承中华优秀传统文化中的高尚品德，加强自身言行的控制，增强遵纪守法的意识，在学习和社会生活中养成良好的习惯。努力学习科学文化知识，将学习作为自己的首要任务，只有勤奋学习，刻苦钻研，才能为梦想的实现，人生的启航增加成功的砝码，珍惜学习时光，增长见识，丰富知识，明悟事理，不断突破自己，不断为祖国的发展贡献力量。

要鼓励学生积极投入社会实践。坚持立德树人教育的根本任务需要将教育与社会实践相结合，让学生能够在实践中增长知识、培养能力、塑造品格。首先，社会实践可以为学生提供与社会互动的机会，让他们了解社会的多样性和复杂性。通过参与社会实践活动，学生可以与不同背景的人交流、合作，增强他们的社交能力和团队合作精神。其次，社会实践能够帮助学生将所学知识与实际问题相结合，培养他们解决问题的能力和创新思维。通过参与社会实践活动，学生可以将课堂上学到的理论知识应用到实际情境中，提升他们的实践能力和创造力。再者，社会实践还可以培养学生的社会责任感和公民意识。通过参与社会服务活动，学生可以深入了解社会问题和需求，培养他们关心他人、关注社会的意识和情感，激发他们参与社会建设的积极性。最后，社会实践可以为学生提供实践锻炼的机会，促进他们的全面发展。通过参与实践活动，学生可以锻炼自己的实践能力、创新能力、领导能力等，提升他们的综合素质和竞争力。因此，教育者应积极引导学生参与社会实践活动，将课堂教育与社会实践相结合，让学生能够在实践中学习、成长，真正达到立德树人的目标。同时，社会各界也应给予学生更多的机会和支持，为他们提供展示才华、实践能力的平台。

综上所述，立德树人教育是教育的根本任务，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为了实现这一目标，我们需要积极投入社会实践中去。通过社会实践，学生可以与社会互动，增强社交能力和团队合作精神。同时，他们可以将所学知识与实际问题相结合，培养解决问题的能力和创新思维。社会实践还可以培养学生的社会责任感和公民意识，激发他们参与社会建设的积极性。最重要的是，社会实践可以为学生提供实践锻炼的机会，促进他们的全面发展。然而，要探索坚持立德树人教育的实践路径，我们需要教育者的积极引导和社会各界的支持。教育者应将课堂教育与社会实践相结合，让学生能够在实践中学习、成长。同时，社会各界应给予学生更多的机会和支持，为他们提供展示才华、实践能力的平台。广大教育工作者和决策者要共同努力，坚持立德树人的教育理念，探索创新的实践路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

（作者：岳肖岩，湖北工业大学马克思主义学院硕士研究生，本文系湖北工业大学研究生科研创新项目《阿尔都塞人道主义批判理论及其当代价值研究》[编号：2022YJ0112]研究成果。）

来源： 光明网