关注 | 陈国强校长擘画学校高质量发展的报告全文

编者按：

笃行实干开新局 蓄势赋能再出发，奋力开创海南医科大学高质量发展新局面，在昨天举行的海医再出发高质量发展大会上，校长陈国强以此为题做了专题报告，向出席大会的各级领导、嘉宾以及在场的3000余名师生，全面总结了一年多来全面深化改革成效，分析了发展基础以及存在问题，阐述了对学校未来5至10年发展的战略思考和目标任务，规划了实现这些目标任务的现实路径。校长报告全景式地擘画了蓝图，明确了方向，释放出更加强烈的深化改革信号，同时也吹响了全体海医人重装再出发的嘹亮号角。

现将陈国强校长报告全文发布，希望全体海医教职员工能够从报告中更加深刻领会改革意图，准确把握改革指向，全力支持改革路径，全面落实改革举措，奋力实现学校高质量内涵式发展新目标。

笃行实干开新局 蓄势赋能再出发

奋力开创海南医科大学高质量发展新局面

陈国强

2024年12月7日

作为自贸港内唯一一所医科大学，海南医科大学（简称“海医”）把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，稳步实现高质量发展恰逢其时，更是国之所要、岛之所需、民之所盼、校之所向。2018年4月13日，习近平总书记出席庆祝海南建省办经济特区30周年大会时，殷切嘱托：“海南全面深化改革开放是国家的重大战略，必须举全国之力，聚四方之才”。我们认为，如何实现高质量发展，提升人才培养和学科建设水平，是海医必须认真思考和破解的重要课题，也迫切需要全国教育和医疗界给予指导和支持。

海南医科大学成立于1947年，历史上历经“合二为一、三停三复、一进一出、三轮建设”，每个阶段都留下了可歌可泣的故事。目前，学校设有36个本科专业，涵盖医学、理学、管理学、工学等4个学科门类；现有全日制在校生15301人，其中本科生12397人和研究生2001人，分别占比81%和13%；学校共有教职、医护员工11816人，专任教师1233人。其中校本部806名专任教师中，具有高级专业技术职称的481人，教授166人，博士学位占比54.22%。学校拥有三家直属附属医院，均为全省综合实力排名前三的三级甲等综合性医院，拥有国家临床重点专科21个。同时，学校拥有4个教育部重点实验室或工程研究中心，1个国家卫生健康委员会重点实验室，6个省级重点实验室，8个省级工程研究中心和5个省级医学临床研究中心。

一年多来，海医党委审时度势，解放思想、开拓创新、团结奋斗、攻坚克难，先立后破，制定和修订80多项规章制度，并不断强化制度执行力，教风学风作风得到显著改善。针对教育教学中存在的系列问题，从生源质量、优化专业和课程设置、考核评价、教学质量控制和教师发展等环节，推动课程“减量提质”，清理“水课”，学生正在由被动灌输向“我要成才”、自主学习转变。2024年，本科生源质量开始提升，高考录取分数线在20个省份明显上涨。最近，顺利完成了教育部临床医学和护理学专业认证工作，两个专家组高度肯定学校的改革举措和教育教学取得的成效。

一年多来，一批批海内外学术大家来到学校，通过“东坡科技讲坛”和“大咖教你做科研”等学术交流平台，传道讲学，学术氛围越来越浓厚。与此同时，通过严格选拔、全程服务、构建了开放、灵活的人才引进、培养和使用机制，多措并举激发人才活力。截至2024年11月，学校新引进各类专业人才65人，其中C类及以上高层次人才10人，并“破天荒”地获得4项国家自然科学基金重点项目。坚持抓好人才和师资队伍建设，深化以业绩贡献为导向的绩效和职称评审制度改革，在教育科技医疗人才一体化改革中迈出坚实步伐。

总之，过去一年多来，学校把握千载难逢的发展机遇，解放思想、破除壁垒，立足当前、谋划长远、守正改革的氛围已经形成，内生动力逐步显现，有效提升了海医的发展信心，社会声誉获得前所未有的提升，为学校改革再出发，实现高质量发展奠定了基础。

但是，我们清楚地认识到，长期以来的历史欠账过多，底子薄、基础差的基本现实尚未改变。要高标准高质量实现《若干措施》提出的海医发展目标，绝非一帆风顺，也不奢望马到成功，我们注定要迈过一条满是重重险滩、陡坡、难关甚至陷阱的艰辛道路。

习近平总书记指出“弱鸟”首先要有“飞”的意识和“先飞”的行动。没有内在动力，仅靠外部帮扶，帮扶再多，你不愿意“飞”，也不能从根本上解决问题。过去一年多来，虽然主动求变、渴望发展已经成为学校的主流，但一些体制机制已经不适应学校发展的新阶段新形势，推进高质量发展还有许多卡点堵点和瓶颈，守旧的思想观念尚未从根本上发生转变，高峰高原学科匮乏和学科发展不平衡不充分问题十分突出，人才培养理念和培养模式滞后，“院为实体”试点改革迟缓，重点领域改革还有不少硬骨头要啃，学校治理体系和治理能力还任重道远，部分党员干部本领恐慌，主动担当、奉献实干精神不足。深化改革“上热中温下冷”甚至故意曲解改革意图，不想、不愿改变，不担当不作为，消极躺平、慵懒散漫等现象依然存在。

教学、科研、医疗、管理与国内高水平医科大学的差距明显。优秀学科和管理人才匮乏严重制约学校高质量发展。目前学校既缺乏有重要影响力的学术带头人、创新团队和名师名医，也缺乏一批有情怀、有能力、有担当、敢作为的管理干部；畏难情绪时常存在，真抓实干的力度依然不够，高水平科技创新能力相当薄弱，申请国家科研项目的意愿和能力依然没有得到有效提升。

海南医科大学全面深化综合改革再出发，实现高质量发展必须坚持为党育人、为国育才不动摇，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以党的建设为引领，坚持党委领导下的校长负责制，以立德树人为根本使命，总结和运用过去一年多来的宝贵改革经验，坚持以制度管人，以文化管心，以流程管事，立足海南实际，聚焦服务国家重大战略和自贸港经济社会发展需要，进一步解放思想、求真务实、开拓创新、团结奋斗、攻坚克难，实施创新驱动战略、科教强校战略、人才强校战略，立足高等医学教育、卫生健康事业两大领域，统筹推进教育科技医疗人才一体化改革，进一步激发和增强人才活力和学科发展的内生动力，建设更高水平的充满文化气息的创新海医、活力海医、人文海医、和谐海医。

1.创新驱动发展战略

2.人才强校战略

3.教育强校战略

教育教学质量是立校之本、生存之基。我们必须秉承医科大学姓“医”和“医教协同、学科交叉”的理念，保持“直待凌云始道高”的韧劲，坚持以立德树人为根本使命，进一步提升各级各类生源质量，强化思想政治引领和素质教育，推动理想信念教育和医学人文教育常态化制度化；统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，进一步优化专业结构和课程体系，提升教书育人能力，健全师德师风、学风校风建设长效机制，深化教育教学评价改革，强化人文教育、实践教育、创新能力和岗位胜任力教育，健全德智体美劳全面培养体系；加强学校与附属医院协同发展，采取切实措施，落实医院与临床医学院的“院院一体”体制机制，努力开拓教书育人、立德树人新局面。

4.科技强校战略

为此，学校到2029年要实现如下基本目标：

1.师资队伍建设实现格局性变革。

2.人才培养质量实现整体性提升。

3.学位点建设实现全局性突破。

4.科技创新实现跨越性发展。

5.交流合作实现实质性突破。

高效发挥“支持海医高质量发展高校共同体”的作用，积极与国际国内知名大学合作，培养具有国际化和时代化视野的专业人才，为自贸港医学教育和卫生健康事业高质量发展作出贡献。

习近平总书记指出：“战略和策略是辩证统一的关系，要把战略的坚定性和策略的灵活性结合起来。” 未来五年，海医依然处于“起跑冲刺、蓄势赋能”，并将充满阵痛和压力的测试阶段，我们既要一鼓填然作气，推动各项工作和各类人才发生格局性变化，也要切忌急功近利，不要期望“一夜成林”“一夜成景”。

过去一年，我们已经从管理体制、师资队伍、人才引育、教育教学、科技创新、医院管理等方面制定并初步实施了系列制度。把美好蓝图变成现实，唯有实干担当。未来五年的主要工作就在于既保持战略定力又彰显工作活力效率，知其然更知其所以然，对干什么和怎么干了然于胸，拒绝花拳绣腿，不慕虚荣，不务虚功，以钉钉子精神在抓落实上狠下功夫，不折不扣，一茬接着一茬干，一棒接着一棒跑，既勇于开拓创新又持之以恒强化跟踪问效，推动改革举措落实落细落强，把进一步全面深化改革推向前进、引向深入。

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，增强学校党委领导、保障改革的政治功能，发挥基层党组织战斗堡垒作用；夯实学校文化建设和内涵根基，将“厚德、严谨、博学、和谐”的校训和“自强不息、团结向上、奋发有为、追求卓越”的精神内化于心、外化于行；坚持用改革精神和严的标准管校治校，以“党建+改革”融合整体推进，严格落实落细并不断优化已经出台的《管理服务机构改革方案》《推进干部能上能下实施细则》《绩效改革总体原则》《中层干部绩效方案》《各二级单位绩效改革方案指导意见》等，进一步明确职能部门“定编定岗定责方案”，科学合理地精简优化机构设置，明确部门职责，努力配强配优领导干部，提升管理和服务效率；认真组织实施《优秀年轻干部培养对象选拔和培养实施办法》，激励年轻干部成长，培养一支素质优良、数量充足、结构合理的高素质、专业化年轻干部队伍；进一步促进“院为实体”及“院院合一”改革等重大举措落地生效，切实压实二级学院和附属医院的目标任务和责任；围绕解决突出矛盾设置新的改革议题，优化重点改革方案生成机制，及时发现问题、纠正偏差，坚持真理、修正错误；强化内控机制建设，严格执行《预算管理办法》《预算资金审批管理办法》《建设工程项目和日常经费审计实施办法》等，着力铲除腐败滋生的土壤和条件；不断完善改革激励和舆论引导机制，营造良好改革氛围。

营造良好人才成长环境，加快建设吸引集聚人才平台，主动出击、广泛宣传，采取招聘、洽谈、论坛平台、建立沟通机制等多种形式，根据《引进高层次人才工作实施办法》《全职引进青年人才实施办法》及其《细则》和《引才奖励实施办法》，以才引才，高效实施高层次人才引领计划；重视传帮带和发挥团队效应，加快实施《青年教师学术提升计划实施办法》，依托支持海医高质量发展共同体院校及其附属医院，稳步实施《青年医师能力提升计划》，以高层次人才牵引赋能青年人才的成长成才，输血造血并重；大力实施《博士后激励计划》，加强博士后流动站的建设，常年保持150至200名左右的博士后研究队伍，加强博士后培养过程管理，提升博士后培养质量；克服阻力，迎难而上，深化以业绩贡献为导向的职称制度改革，实现人才与教育、科技和医疗的深度融合，公开公正公平落实《各类专业技术资格条件》和《专业技术资格评审办法》等规制，强化职称动态管理，稳步提升标准，推动职称能上能下，以严的基调，拒绝躺平，不断壮大适于海医、层次合理、专业特色突出的师资和医疗队伍。

坚持立德树人，加强辅导员和思政队伍建设，稳步提升重点专业生源质量，培养有温度、讲奉献的医学创新人才；进一步强化文化引领和开学、毕业典礼等仪式教育，通过整合课程深化知识探究、综合实践推动能力建设、价值引领强化灵魂塑造、医学人文助力人格养成等本科综合教育改革，大力发展‌数字教育，进一步推动各专业课程体系、教学内容、教学方法、教学评价和督导队伍改革，推动基础与临床融合，提升医教协同、医防协同育人质量，建立健全“科研反哺教学，教学推动科研”的双向奔赴机制，将科研精神融入教学、科研方法进入课程、科研项目面向学生、科研骨干担任导师，着力强化和提升学生的科学精神、自主学习和创新实践能力，严格执行《教育教学质量评价管理办法》《全日制本专科课程成绩评定与考试管理办法》《本科专业 “三段式”综合考试管理办法》等新修订的教育教学规制，大幅提升执业医师考试通过率。

严把“入口关”和“出口关”，不断提升研究生生源质量，稳步增加研究生规模和提升导师质量，强化导师是研究生培养的第一责任人，严格执行《研究生导师岗位职责管理细则》《研究生指导教师选聘条件及实施细则》《研究生指导教师动态考核管理办法》等制度，夯实以承担国家级项目和扎实的科研能力为导向，实现“导师越优秀，指导学生越多”并兼顾学科平衡发展，动态调整研究生招生计划分配方案，实行学术不端等一票否决制，努力稳步践行“让优秀导师依托优秀平台、培养卓越学生”的理念。认真执行《研究生津贴实施办法》和《研究生国家奖学金评选管理办法》，努力让研究生心无旁骛从事主业，不折不扣落实《硕士、博士学位授予学术成果要求》，稳步提高毕业成果要求。进一步建立健全规范化的专业硕士和博士培养制度，理顺规范化医师培训和研究生科研能力训练的关系，提高人才培养的适用性，全面提升研究生生源质量，加强研究生创新能力培养。

以海南省医学科学院的实体化运作为重点，将其作为学校高层次人才落地的科研支持平台，整体带动原有教师和科技人员，形成集结效应，助力学校人才引进和培养、学科发展和科技创新，用五年的时间，形成具有400人左右科研和技术人员规模的科研团队和良好的科技创新文化，后以科研反哺教学，提高学校的教育教学整体质量；结合学校学科发展方向，依托4家全国重点实验室建立海南基地，促进学校与全国重点实验室的科研合作，提升科研水平，促进学科发展。同时整合现有热带转化医学教育部重点实验室、急救与创伤研究教育部重点实验室、热带药物创新与转化教育部工程研究中心，国家卫生健康委热带病防治重点实验室、衰老与肿瘤国际研究中心（ICAC）等实体化平台，继续做大做强热带医学，力争培育全国重点实验室。充分利用基础的科研实力和附属医院丰富的临床资源，建立基础临床交叉创新研究中心，提升附属医院临床医学学科水平。在此基础上，深化政产学研深度融合，积极创新探索科技成果转化路径，搭建科技成果转化“桥梁”，加快完善药物科技园功能结构，提高科技成果转化能力和服务水平，推动创新链、技术链、人才链等融合发展，打造高质量的科技转化中心，力争五年内孵化1至2家医药产业公司。

全力支持附属医院与国内外知名医学研究机构的合作，引进先进医疗技术和管理经验，重点围绕热带多发病、慢病及疑难病，以“临床研究能力体系”建设为核心，以临床研究支撑队伍和技术体系建设为抓手，实施“临床医学家”计划，发展临床学科，为实现“大病不出岛”提供有力支撑；重点布局“候鸟人群队列”“医学和健康大数据”“热带药用植物和海洋药物”“合成生物学”和“细胞治疗”等有组织的科研，建立特色鲜明的热带医学、气候医学、海洋医学、公共卫生与预防医学等医学学科体系，重点发展基础医学、药学、预防医学和护理学科，夯实学科高质量发展之路。

携手国内外一流大学和科研院所，建立密切的“支持海医高质量发展共同体”，科学利用共同体的制度资源、学科资源、教学资源和人才资源，不断拓展合作空间。加强校友会和教育发展基金会建设，扩大基金影响力，充分利用海南省医学科学院、海南省药物研究与开发科技园等平台与人才资源，推动校企合作，共享科研成果，反哺科研平台，服务自贸港生物医药产业；实行更加开放的国际教育、国际学术科研交流，增加教师、学生的对外交流力度，重点拓展东南亚地区留学生生源，促进东南亚留学生直接留在海南从事医疗卫生工作，以高水平医疗技术和服务质量吸引东南亚病人来琼就医，以医疗救治践行人类命运共同体思想。

我们的目标能够实现！我们的目标一定要实现！！