2024年9月，西英格兰学院首届本科生开始学习大学二年级的专业基础课和专业课，课程均为全英文授课。为了解学生学习效果、存在的问题和困难，倾听学生心声，提升教学质量，9月11日，西英格兰学院组织开展“以学生为中心，促进教学质量提升”为主题的2023级本科学生学习座谈会。学院教师教学服务中心蒋淇庄老师、辅导员马悦老师和30名学生代表参加座谈会。会议由西英格兰学院院长助理万江花主持。
会议伊始，西英格兰学院院长助理万江花开篇点题，她首先对到场的学生表示感谢，她强调学生是教育教学的核心，学生的意见在教学改革中有重要的作用。学院老师们希望通过此次座谈会与学生面对面交流，真实地了解学生的学习状态和对全英授课课程的吸收情况，确保同学们的学习效果，希望同学们能畅所欲言，反馈信息，为学院提升教学质量提供意见和建议。
在之后的交流环节中，来自不同专业的学生代表积极发言，畅谈了自己在大一和大二学习过程中的真实感受和遇到的问题。例如，对于课程的学习，学生希望增设一门对于专业学习针对性更强的专业英语课程；希望能从大一开始接触专业课学习，尤其是《生物化学》《系统解剖学》等课程。对于教学方法，学生希望能在课程中增加案例解析、实践操作，认为能够帮助他们理解抽象的理论；学生倾向于更加互动和启发式的模式，以激发学习兴趣等。此外，为全面收集学生意见，学院还向2023级全体学生同步发放了调查问卷，内容涵盖课程满意度、教师教学质量评价、学习资源需求等多个方面，旨在从多个维度了解学生的真实需求和感受。学生们认真填写问卷，充分表达了自己的看法和期望。
参会老师们认真倾听学生们的意见和建议，并现场积极为同学们答疑解惑。
此次学生座谈会为学生提供了一个反馈意见的平台，也为学院提高教学质量、优化课程体系和加强师资队伍建设提供了重要的参考依据。学院将认真整理和分析学生提出的意见和建议，积极采取措施解决存在的问题，提升教学质量及学生的学习体验。同时，学院鼓励学生继续保持反馈的积极态度，增强师生交流，与学院携手共建更加和谐、高效、创新的学习环境。
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