初进文风小学，我们看到校园并不大，校园甚至是有些破烂，矮矮的两层房子便是孩子们上课的教室，教室旁边有一个长着很多杂草的篮球场，宣传栏上却刚劲有力地写着着“中国梦，成才梦，我的梦”九个大字。
“中国梦，成才梦，我的梦”这九个大字深深地震撼了我们的心。在我们看来，学校的条件并不是非常好，老师们却都无怨无悔地留下来给孩子传授知识，为此，我们想了解到底是什么支撑着老师留下了，而老师们的梦想又是什么。于是，我们采访了文风小学的校长陈德重和几位老师们。
初见校长时候，我们看到他正在亲切地给孩子们纷发矿泉水。仔细地观察校长，我们发现他能够叫出每位学生的名字，并和蔼地与每位学生谈话。当被问道“为何坚持留在贫穷的文风小学教书，而自己的梦想是什么”的时候，年轻地校长会心一笑说道：“上岗前，组织谈话时问到，‘假如你上岗，你的工作岗位在农村基层，而你的爱人在县城，你会怎么选择？’当时的我没有犹豫，毅然决然服从组织的安排，到基层工作去。刚到文风小学时候，看到学校硬件设施确实很不好，自己的心情有过低落。然而，慢慢的与孩子们接触后，发现孩子们都很天真可爱，对待学习的态度积极认真，每次考试都能取得优异的成绩，这些都坚定了我留下来为孩子们继续筑梦的决心。教学工作中，村委会与家长们对我们工作的信任与尊重，也给了我很大的力量，为了孩子们，我一定要留下。现在，许多从文风小学走出去的学生，成才后，也相继地回到母校，为母校贡献自己的力量，这些是我们工作得到回报的表现，我们感到欣慰。”当问及到他怎么看待此次帮扶活动时候，校长用爽朗的笑声回应我们，“此次的帮扶活动十分有教育意义，志愿者们陪同孩子们玩耍，给孩子们带去了无尽地欢乐；志愿者们还用自己的专业知识，为孩子们建立健康档案，保证了孩子们的身体健康；孩子们也通过与大哥哥大姐姐们的交流，了解到外面的世界与知识的重要性，这对他们将来的读书之路起到了良好的作用。”
采访完校长后，我们相继地又采访了几名老师。教授一年级语文的老师说到自己的梦想时，说，“我是自己是申请下乡做老师的，下乡的理由很简单，只是想要让那些没有办法到更好的学校读书的孩子们，能够接受到更多的知识。教育是一种爱，是让孩子们快乐成长的爱，我的梦想就是为孩子插上腾飞天空的翅膀。”语重心长，令人回味无穷。而采访到学校里唯一的英语老师时候，这位刚毕业几年的英语老师有些腼腆地说，“我只是想多为孩子们做贡献，让他们能够在鼓励式的学习氛围中把英语学好，不输给其他小学的学生。”
采访结束后，文风小学的校长和老师们的话深深地印在我们的脑海里，挥之不去。为了孩子，他们义无反顾地留在贫穷的地方传授知识，我们被他们那份责任心深深的打动了，看着他们对待孩子们的态度，不需要更多话语，已经完全理解了他们对学校，对与之有关的孩子们一切关心的情感。让我们以他们为榜样，续写更多为了孩子无私奉献的故事，我们坚信在这些有梦想的校长和老师的带领下，文风小学的孩子们一定能取得更大的进步，创造更多地辉煌，也希望我们的帮扶活动能一直开展的有声有色！
