一、专业概况

学科门类：医学

专业名称：口腔医学

专业代码：100301K

授予学位：医学学士

标准学制：五年，高中起点普通高等教育

二、培养目标

本专业培养具有一定的创新能力和领导潜质，具备扎实的临床医学基础知识和口腔医学专业知识，掌握口腔医学基本理论和临床操作技能，具有良好的动手能力、创业能力及创新能力，毕业后能胜任口腔常见病、多发病的诊治和预防工作的高素质应用型口腔医学人才。

三、培养要求与特色

（一）培养要求

本专业学生应掌握以基础医学、口腔临床医学为主干学科的基本理论和基本技能，学习预防医学及与医学相关的人文社会科学、自然科学等有关知识与方法，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因，发病机制做出分类鉴别的能力。

本专业学生应掌握相关基础医学和临床医学的基本理论知识，掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力；具备预防和突发公共卫生事件的有关知识和方法；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.思想道德和职业素质

学生要树立科学的世界观、人生观和价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。尊重、关爱病人，具有与病人及其家属进行交流、沟通的良好意识及能力。树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身权益。具有实事求是的科学态度，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应主动寻求其他医师的帮助。有良好医德及团结协作精神、具有创新意识和分析批判思维。终身学习，不断追求卓越。

2.知识目标

（1）掌握与口腔医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等医学基础学科的基本理论与方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

（2）熟悉公共卫生及医学相关方面的知识及基本原则，掌握临床医学的基本理论，并能用于指导未来的学习和医学实践。

（3）掌握口腔基础医学的基本理论和口腔颌面部疾病发生的基本知识。

（4）掌握口腔临床医学的各种理论和口腔常见疾病的临床表现和发病机制，能够概述其诊治原则，包括牙体牙髓病、牙周病、口腔黏膜病、儿童口腔疾病、牙列缺失与缺损、牙颌面畸形、肿瘤、外伤、感染及颅颌面发育异常等。

3.技能目标

（1）全面、系统、正确地采集全身病史的能力。

（2）系统、规范地进行体格检查和专科检查的能力。

（3）较强的临床思维和表达能力，并学会运用循证医学的原理进行医学实践，完善诊治方法。

（4）口腔专业的基本技能：

①病历书写与分析：包括问诊、病史采集、正确选择辅助检查方法和诊断、鉴别诊断与治疗原则掌握等。

②基本操作技能：包括无菌操作、龋洞充填术或开髓术、洁治术、局部麻醉、橡皮障隔离术和牙列印模制取等。

③辅助检查结果判读：牙髓活力测定结果、X线片和检验结果阅读等。

（5）口腔专业技能和临床思辨能力：

①口腔常见病症的诊断、鉴别诊断及治疗原则：包括龋病、牙髓病、根尖周病、牙周病、常见黏膜病、牙齿外伤、智齿冠周炎、颌面损伤及牙列缺损、缺失等。

②其它：包括拔牙适应证和禁忌证、乳牙替换的年龄和顺序、“牙痛”的鉴别诊断等。

（6）具有与病人及其家属进行有效交流的能力和与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流沟通的能力。

（7）能够对病人和公众进行有关健康生活方式，疾病预防等方面知识的宣传教育。

（8）结合临床实际，能够独立利用图书馆和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息，具有自主学习和终身学习的能力。

4.熟练应用一门外语。

5.熟练应用计算机与网络基本技术。

（二）培养特色

1、以“高、严、新”的理念（“高起点、高标准；严格治校、严谨治学；更新观念，改革创新”），通过基础和临床医学知识的理论与技能，以及口腔医学理论与技能的学习和实践，为社会培养具有崇高的职业道德、专业知识技能、创新、创业精神和较强人际交流能力，从事口腔临床、教育、科研工作的高级口腔医学人才。

2、设立“早期接触科研项目”并给予经费支持；让学生主动地参与科研项目的方式，让学生早期接触科研

3、成立“大学生创业扶持行动，”并已开始授课；让学生在课余时间及寒暑假参与到临床实践活动中来，通过鼓励学生参与临床见习实践活动的方式，让学生早期接触临床。

（三）行业及工作要求

学生毕业后能够在上级医师指导下从事医疗工作，并具有终身学习等发展潜能。

四、主干学科

口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。

五、主要课程（10门）

系统解剖学、实验诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学。

六、课程设置及实践教学环节安排（见附表）

（一）课程设置

1.必修课54门，共3372学时，其中通识教育版块801学时，专业基础版块1114学时，专业教育版块1231学时。专业拓展课分为两个版块，其中专业限选版块，共11门，共226学时；专业限选课选修版块，共15门，共450学时，需修满5学分。

（1）通识教育版块

思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事课、体育、大学英语、计算机基础与应用、职业发展与就业指导、心理健康教育、劳动教育等。

（2）专业基础版块

心理学、医学高等数学、医用物理学、基础化学、有机化学、医学细胞生物学、医学遗传学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、实验生理科学、预防医学。

（3）专业课版块

口腔医学导论、医学影像学、临床技能、实验诊断学、口腔解剖生理学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、口腔生物学、口腔临床药物学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面影像诊断学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔粘膜病学、预防口腔医学、口腔正畸学。

（4）专业限选课版块

信息资源检索与利用（基础篇）、医学信息学、卫生法学、医学伦理学、法医学、循证医学、儿童口腔医学、口腔材料学、口腔医学科研设计和论文书写、口腔设备学、专业英语（口腔医学），口腔种植学。

（5）专业限选课选修版块

眼科学、耳鼻咽喉科学、中医学、口腔健康实训、艺术鉴赏、拓展英语、医学社会学、信息资源检索与利用（专业篇）、医用英语、ACCESS数据库技术与应用ACCESS、现场救护医学、热带医学概论、大学语文。

2.教学方法改革

（1）PBL教学法：（Problem-Based Learning）基础医学和临床医学课程安排一定学时的PBL教学。

（2）自主学习模式

学生在教师指导下，根据学习目标和课程要求，主动选择学习内容、学习方法和学习进度，独立进行学习的过程，从而提高学习效率。

（二）主要实践教学环节安排

1.基础医学与相关课程实验

含无机化学、有机化学、生物化学、系统解剖学等实验教学。

2.医学人文技能

包括医学心理学、医学伦理学、卫生法学等课程的实践教学，同时涵盖人际沟通、医学社会学等实践教学内容。

3.临床技能

口腔颌面外科学、口腔修复学、牙体牙髓病学、牙周病学等课程的实践教学。

4.生产实习

实习教学时间安排合计59周，实习期间不安排寒暑假。

第三学年结束后进入临床实习，临床实习共8周，其中：内科4周，外科4周。

第四学年结束后进入专业实习，专业实习共49周，其中：口腔内科（含黏膜病、牙体牙髓病、牙周病及儿童牙病） 15周，口腔颌面外科15周（含病区及门诊），口腔修复科（含口腔颌面影像）15周，临床急诊科4周。

教学见习和岗前培训共2周。

5.第二课堂

（1）早接触临床

开展早接触临床的实践活动，包括：暑期医院/社区见习2周；口腔预防医学课程到小学给同学做口腔检查、宣教等。

（2）科研能力培养

开设大学生创新性实验、大学生创新创业项目。组织学生参与教师的课题研究，为学生开设学术讲座。

（3）社会实践

结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动以及开展社会调查和社会实践等，提高学生综合素质和实践能力。

（4）第二课堂需修满5学分。

（三）课程考核及说明

1.实施课程考核过程性、终结性评价。学生课程成绩评定包括过程性评价和终结性评价，其中过程性评价占40%～50%，终结性评价占50%～60%。

2.实施三阶段综合考试，基础医学、临床医学等课程实行综合考试，设置基础综合考试、专业综合考试和毕业综合考试（三段式考试），未通过者，不能进入下一阶段学习/毕业，需留级或转换专业学习。

3.加强生产实习考核：毕业实习按一门考试课程对待，成绩按百分计，包括毕业实习前岗前培训考核5%、各科实习成绩45%（口腔内科、口腔外科、口腔修复）、毕业综合考试成绩50%。各项考核先按百分制计算，然后按比例换算。

七、毕业及学位授予

在校五年按教学计划修完全部必修课程（含毕业实习）合格，并达到规定的选修课和第二课堂学分要求，品行操行鉴定合格者，准予毕业。

在规定时间内，所修读课程及外语考试达到学校要求，且品行操行鉴定合格者，由学院学位委员会授予学士学位。

附表：1.教学周时分配表

2.必修课程设置及教学进程安排表

3.选修课程设置及教学进程安排表

注：该版本培养方案为试运行版本，具体培养方案以实际运行版本为准。