为进一步推动我校临床实践教学改革，建立科学化、规范化、标准化的医学生临床技能训练和考核体系，提高医学临床技能师资带教水平以提升医学生临床专业技能的规范性和综合运用能力，临床技能实验教学中心于12月19日举办了临床技能师资培训班，中心副主任张秀峰教授担任主讲师。培训班采用线上线下相结合的方式，校内外教师700余人参与了本次培训学习。课程围绕《基于临床情景教训教学法在临床技能培训中的应用》和《分层递进临床能力培训课程设计》两个专题进行了报告分享。

《基于临床情景教训教学法在临床技能培训中的应用》这一专题中，张秀峰教授强调：“教训远比教育更能让学生记忆深刻”。他以“胸腔穿刺术”为例，讲解了临床情景教训教学法的概念与设计，内容深入浅出，引证丰富，案例详实。使得学员们可以更好地理解并掌握临床情景教训教学的方法，在今后的教学工作中能学以致用。

《分层递进临床能力培训课程设计》这一专题中，张秀峰教授先引入了认知负荷理论和德雷弗斯技能习得模型这两个概念，然后通过以“胸腔穿刺术”为例，向大家讲解了当面对不同层级的教学对象时该如何进行课程设计和考核设计。

临床教学师资是医学人才培养质量的关键因素，也是技能中心认真落实《贯彻第四次党代会精神 全面深化改革 实现高质量发展》的要求。后续本中心将不定期举办师资培训班，助推我校医学教育水平的提升。