厚德载物 铸就海医大爱

文/大学生记者团王雪

近年来，“扶不扶？救不救？”这样看似一个不是问题的问题，却日渐成为拷问社会良知和人性善恶的大问题，“不敢扶”是一部分人的心态，而施救能力有限“不会扶”“不会救”则是更多人亟待解决的问题。

9月19日，海南医学院第一临床学院2014级临床医学本科专业学生赵雪萍和李嫣晓就面临了这样的问题。正在实习生宿舍看书学习的她们，听到有人大声呼救，发现一位因不慎触电晕厥的老人躺在对面屋里的床上，没有丝毫犹豫，她们立即对老人进行有效的心肺复苏术直至恢复意识送医救治。一时间，她们救人的事迹在社会上广为传扬。这样的善举，这样的壮举是她们既敢救、也会救的体现，也离不开海医浓厚的应急救护培训氛围和实践。

第一临床学院党委副书记张万科，在谈到赵雪萍和李嫣晓两位学生时，十分自豪地说道“这两位学生平时就热心助人，赵雪萍还是班长，平时做事扎实可靠，对同学的日常管理尽心尽力，班委工作的锻炼让她能够在紧急时刻保持冷静。她们现在还在实习，虽然是医学生，但她们却从未独立处理过相关事件，这样的时刻，全靠她们平日多方面的积累。”

张万科副书记还讲到，海医在应急救护全员培训方面的教育理念。对于学生，尤其是临床医学专业的学生，学校一直强调培养“一种精神，两种能力”，也即“创新精神、岗位胜任力和领导力”。在思想教育方面，学校要求大学生要全面发展，张万科副书记强调“一名医学生，医德必不可少，我们要培养出有技术、有温度、有人文情怀的红色医生。”为此，学校和临床学院通过医乃仁术活动、唱红歌比赛、读书分享会、党的十九大的精神学习及践行，向学生宣扬正能量；通过暑期社会实践、下基层送医送药，以及到社会福利机构做免费的诊疗及献爱心等活动，提升学生作为医生的责任感和使命感。同时为了学生能够尽快的适应临床医生的生活，强调“早临床，多临床，反复临床”，实行了“三段式”的考试方法，督促学生加强学业学习，尽快成为一名合格的医生。他还提到，第一临床学院“抓两头，促中间”的教育模式，通过强化优秀学生干部培训，使他们了解并践行医学生的理念与精神，并通过他们的自我了解促进中间的一部分学生努力学习，践行精神，从而更加优秀。对于“后进生”会定期和他们进行座谈，想办法提高他们的素质，跟上大部分人的节奏，体现了“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的学生工作理念，他强调，“我们是一个整体，所以不能放弃任何一个人。”不断培养学生真正做到“不为良相，则为良医”的誓言。他说，无论是技术也好，温度也好，这都是我们在生活中一点一滴积累起来的，包括我们所有的医学生所学的知识也是这样，不断学习，不断积累，通过举办比赛，进行考核，将所学变为所用，久而久之就变成了我们救死扶伤的本领。这时救死扶伤不再只是泛泛的从书本上学习的知识，而是我们的一种本领和能力了。

对于两位学生这种救死扶伤的行为，张万科副书记表示，为她们的行为点一个十二分的赞。类似这样的善举，在海医的在校生、毕业生中已不是个例，这些发生在身边的正能量事件让同学们深受鼓舞。为了在弘扬这种精神，学校将在辅导员、学生干部以及广大学生中举办座谈会、报告会等，以多种形式让更多的同学学到这种精神，并传承下去，共同为社会多做贡献。

最后，张万科副书记激动地说：“通过我们将所学的专业知识融入社会，发光发热，将救死扶伤、舍己为人的精神传承下去，服务我们的国际旅游岛、自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设做出一番贡献，真正的做到‘今天我以海医为荣，明天海医以我为傲’。”

赵雪萍（左）和李嫣晓（右）在海南省人民医院实习

赵雪萍在实习岗位上整理病历