6月13日上午，基础医学与生命科学学院组织学与胚胎学教研室在润深楼南510室召开2025年本科教育教学评估迎检工作推进会。教研室主任崔志刚主持会议，齐亚灵教授现场培训指导，全体教师齐聚一堂共商“以评促建、以评促改、以评促强”攻坚大计。

评估不是过关考试，而是教学提质的“加速器”。崔志刚主任在动员讲话中强调，本次评估是对教研室本科教学质量的全面检验，要求全体成员做到三点：1.转变思维：从“临时突击”转向“常态准备”，建立教学材料长效归档机制；2.压实责任抓整改：针对个人档案和集体档案进行集中梳理，责任落实到个人；3.强化协同联动促发展：杜绝推诿扯皮，确保日常教学与迎检准备双轨并行。

齐亚灵教授结合评估内涵与线上、线下考察要点，从教研室与教师双维度开展实操指导。评估的核心是“以评促建”，关键在“五自”质量文化——自觉、自省、自律、自查、自纠。她围绕课前准备、课堂讲授、考核评价三大教学环节，深入解析评估指标，强调“自觉”是前提、“自省”是关键、“自律”是基础、“自查”是抓手、“自纠”是根本，要建立“问题-整改-提升”闭环。将“三全育人”“学生为中心”“OBE”理念贯穿始终。针对教师关心的教案规范与档案整理问题，齐教授以“格式统一、重点突出、过程可溯、利于评估专家审阅”为原则，结合案例逐条解答，现场互动频繁。

从“被动迎检”到“主动提质”，本次推进会不仅吹响了迎检工作的号角，更架起了教学质量提升的新支点，组胚教研室全体教师真正地动了起来，为积极响应学院、学校的迎检工作安排做好准备。迎检不是终点，而是教学质量跃升的新起点。目前教研室正在着手制定任务清单，评估准备工作全面进入实施阶段。