为扎实推进整合课程建设与教学创新，4月10日上午，基础医学与生命科学学院举办教师激励计划评审会。学院院长杨文君教授、退休教师代表莫燕娜教授、陈世民教授担任评审专家，6位整合课程模块负责人现场答辩，碰撞思维火花。

会上，课程负责人围绕课程建设目标、模块化内容重构及教学方法革新展开汇报。从跨学科知识体系梳理到情景化教学案例设计，从虚拟仿真技术应用到临床思维培养路径，汇报内容兼具专业深度与创新亮点。评审专家充分肯定了改革方案的前瞻性，同时直指关键问题。陈世民教授强调“整合需突破学科壁垒，构建逻辑闭环”，莫燕娜教授指出：“AI元素必不可少，AI为‘知识整合’插上翅膀，助力学生从海量信息中提炼临床思维逻辑。”。

杨文君院长在总结中强调：新医科班建设需立足“早临床、多临床”理念，通过课程模块的有机串联，实现“实验室-课堂-病床”三环联动，既要夯实学生科研基础，更要培养“从分子到病床”的全局视野。学院将以“智能赋能、跨界融合”为引擎，构建“AI贯穿全程”的整合课程体系，推动医学教育从“经验驱动”向“数据驱动”升级，为新医科人才培养注入科技动能。

此次评审会以“严谨论证”与“创新突破”并重，既为整合课程建设锚定方向，也为学院深化教学改革注入新动能。未来，学院将持续推进学科交叉融合，探索医学人才培养的创新范式。