3月21日至25日，学校举办党委理论学习中心组2026年第3次集体学习暨树立和践行正确政绩观学习教育读书班。学校党委理论学习中心组成员、全体中层干部等参加学习。
本次读书班采取集中学习、个人自学、专题辅导与交流研讨相结合的方式，组织全校党员干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，旨在引导大家以正确政绩观推动学校深化改革和高质量发展。学习期间，学校党委书记张彩虹、校长陈国强等党委领导班子成员分别带领党员干部原原本本研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，张彩虹还围绕主题作辅导报告，帮助党员干部深刻领会正确政绩观的核心要义和实践要求。
在学习习近平总书记关于“政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民”的相关论述时，陈国强指出学习是手段而非目的，全体海医党员干部要真正树立和践行正确政绩观，并内化于心，外化于行。他从“目的与手段错位”的现实问题切入，系统解读正确政绩观和错误政绩观的思想。结合学校更名、医科院实体化运行、干部竞聘、绩效改革、学科建设、政风学风教风校风转变、人才引进、医疗秩序和质量提升等工作，他要求各级领导干部统筹兼顾，处理好当前与长远的关系，聚焦学校整体高质量发展，不断抽离“小我”，树立大局意识，从实际出发、按规律做事，既要推动工作落地见效，把“显绩”写在师生需求中，写在学校高质量发展上，进而凝聚人心、鼓舞士气，更要持之以恒、久久为功地抓“潜绩”，以“十年树木，百年树人”的定力和“功成不必在我”的精神境界推动学校各项事业可持续发展。
在学习习近平总书记关于“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性”相关论述时，陈国强强调，坚强党性最终要体现在行动上、落实到工作中。“政贵有恒”，抓工作必须持之以恒、善作善成，力戒急功近利，保持工作的稳定性和连续性，一茬接着一茬干，把既定蓝图变为现实。他表示学校党委将旗帜鲜明地为担当者担当、为负责者负责，营造敢闯敢试、实干争先的良好氛围，强调领导干部要强化责任意识，在职责范围内锚定正确目标大胆工作、科学决策，以上率下、动真碰硬，做到“在其位、谋其政、尽其责”，以扎实成效取信师生。
张彩虹在作辅导报告时强调，政绩观直接反映领导干部施政的指导思想和价值取向，既关乎干部自身健康成长，更关系党和国家事业发展、执政党地位和形象。树立和践行正确政绩观具有深刻理论、历史和现实逻辑，是马克思主义政党的内在要求，是中国共产党百余年干部队伍建设的经验总结，更是推进高质量发展的必由之路。开展树立和践行正确政绩观学习教育，必须牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，坚持学查改一体推进。全体党员干部要准确把握“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的核心要义，跳出个人与小团体利益的局限，始终以推动学校高质量发展为工作的出发点和落脚点，正确处理党性与个性、显绩与潜绩、“职、责、权”、干净与干事、尽责与问责五大关系，持之以恒、脚踏实地，在推动学校高质量发展的生动实践中不断锤炼正确政绩观。
张彩虹指出，学习的目的在于真学、真懂、真干。全体党员干部必须摒弃短视思维、杜绝形式主义，坚决反对重启动、轻落实的倾向，发扬求真务实、真抓实干的作风，以钉钉子精神担当尽责，让正确政绩观入脑入心、见行见效。要在深学细悟中提升思想境界，通过持续学习思考，准确把握正确政绩观的核心要义，不断校准思想行动的偏差，真正把心思和精力聚焦到推动学校高质量发展上，以实绩检验学习成效。
最后，张彩虹对各基层党委开展学习提出要求，要充分发挥“关键少数”示范引领作用，带头先学一步、深学一层，把学习教育与学校“十五五”规划落地、学校中心工作深度融合；要做到学思用贯通、知信行统一，坚持边学边查边改，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对能够立即整改的问题要立行立改，对体制机制层面的问题要建章立制、长效管控；要深入贯彻省委书记冯飞在省级领导干部和省管领导班子主要负责人树立和践行正确政绩观读书班上的讲话精神，紧扣立德树人根本任务，将学习成效转化为对党绝对忠诚的政治定力、造福师生的实际行动、善作善成的履职能力和管党治党的务实成效，推动学校各项事业高质量发展。
学校领导班子成员以及部分中层干部分别结合实际工作分享学习体会，围绕人才培养、学科建设、科技创新、医院发展、管理服务等方面，就如何树立和践行正确政绩观进行了深入探讨。
