南岛酷热的天气并未抵挡我部各职工的工作热情，5月17-18日，我校外语部再次迎来暨南大学教授，批判性思维研究专家Tony Newman进行为期两天三场的学术交流讲座，探讨外语教学，尤其是写作教学中的常见问题，旨在培养学生学习外语过程中，尤其是进行写作段落的产出过程中的批判性思维。
此次的讲座为上学期Freedom Workshop系列讲座的后三部分，共三场，继续就学生在外语写作过程中在逻辑，批判性思维方面所出现的问题做了详尽且实用的阐述及解决方法，各个老师受益匪浅。此次系列讲座包括Freedom from illogical thinking（摆脱无逻辑思维的束缚），Freedom from shallowness（摆脱肤浅的文笔），Freedom from intolerance（摆脱狭隘）等几个专题，每个专题都列举了学生在写作中常见的文笔瑕疵，并探讨了产生这些瑕疵的原因：学生们对自己所产出的段落未加以批判性思考（Critical Thinking）.由于诸多大学生在中学时养成了一贯接受知识模板等学习习惯，不会针对具体的情况进行反思检查，因此语言的产出效率与准确度依旧低下，所以在写作的逻辑上依然因为思维束缚而缺乏火候。Tony教授所有的实证例子都取材于其自己带的英语班级，一定程度上反映了批判性思维的缺失所带来的学生语言产出方面的消极影响。所有样本数据来源新颖且真实，数据可靠，具有较高的参考价值。外语部各个职工在讲座中和Tony教授做了充分的交流互动，取长补短，得到了很多实用的教学经验。
今后，我部门将努力加强扩大类似的学术会议及讲座交流，积极学习外校大学外语教学中的宝贵经验，指导于今后我校的大学英语公共课教学实践中，为进一步提高我部的教学质量实现科研意义上的必备积累。
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