一、课程简介：

课程名称：专业英语（劳动与社会保障专业）

课程代码:  050135

课程性质:  专业限选课

总 学 时：36学时    讲课学时：36学时   实践课时：0学时

适用对象:  劳动与社会保障专业（医疗保险方向）本科生

先修课程：《管理学基础》、《经济学原理》

随着我国经济体制的改革和发展以及全球化的影响，特别是新时期医疗卫生改革的不断深入，社会保障（医疗保障）事业面临着巨大的机遇和挑战，对从事社会保障（医疗保障）的从业人员的素质和能力提出的要求也日益提高，要求他们及在校学生必须提升自己的专业知识，学习国外先进的管理技术和现代管理理念，掌握娴熟的专业英语沟通技能对培养造就具有科学管理技能和国际眼光的应用型人才至关重要。

本课程内容大致上可以涵盖现代经济管理的主要领域,在教学中让学生熟悉的词汇域包括以下几个方面：微观经济学（microeconomics）、宏观经济学（Macroeconomics）、组织行为学（Organizational Behavior）、财务管理（Financial Management）、货币银行学（Money and Banking）、管理学（Management）、市场营销学（Marketing）、战略管理（Strategic Management）、国际商务（International Business）等。本课程注重理论与实践相联系，注重对学生听、说、读、写、译能力的培养和强化，注重专业英语的应用能力与技巧。特别注意将“用英语深化专业知识”与“通过专业学英语”两者有机结合起来，在认真总结公共管理专业及外语学习的教学规律的基础上，将外语学习与专业课学习充分整合，使学生的英语水平和专业知识在学习过程中得到同步提高和深化。

  课程性质、目的和任务

本课程安排的主导思想是适应经济管理专业学位的要求，体现学以致用的教学目的，特别注意将“用英语深化专业知识”与“通过专业学英语”两者有机结合起来。通过阅读、讲解、翻译英语有关专业文章，帮助学生熟悉相关学科的专业术语和概念，提高学生阅读、理解英语专业文献的能力；重点把握专业词汇，掌握英译汉的技巧，使学员能够准确、流畅地阅读、翻译经济管理学科英语文献，掌握专业论文摘要的英文写作技能和基本的口语交流能力。

本课程是医药营销专业学生的专业限选课程之一。

二、课程教学和教改基本要求

 在教学过程中，对“掌握”的内容要重点讲解，使学生全面掌握，并且能够运用有关理论指导实践；要求“熟悉”的内容，自学与辅导相结合；“理解”的内容以自学为主。   

 课程结束时，学员应能掌握经济管理专业英语的词汇，提高阅读能力，写作能力和一定的听说能力；学员应能在提高专业英语水平的同时，掌握经济管理方面知识。

三、教学内容、教学目标、重点、难点和方法

教学目的要求和内容

                          Chapter1 Introduction

【教学要求】

教学目的

 1、Understanding the difference between public English and professional English

 2、Master the learning methods to study professional English

  3、Basic oral English training

【教学内容】

1.Instructor’s introduction                          

 2.Interpret the rules and course demand               

 3. Warm-up                                       

 (1) Introduce yourself to your classmate                

   (2) Communicate with each other about your winter vacation experience

     Another one try to introduce your group members and his/her experience in holiday

 4.Course Description                               

 5.Leading-in Activities

(1) How do you learn English in your daily life?

(2) What methods you think they are worth to spread with your classmates?

(3) Do you like study English or not? Why?                              

 6.Teaching Objective

 7. Syllabus

 8. Portfolio Requirement

 9. One-Minute-Paper

 【重点与难点】

  Master the learning methods to study professional English

【课时与方法】

 本章学时分配： 4学时

 授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 注重学生参与的“过程教学”

Chapter2 Microeconomics

 【教学要求】

教学目的

    使学生熟悉微观经济学相关词汇，尤使学生通过课堂教学环节提高微观经济学概况英语文献的阅读和理解能力；使学生通过课堂教学环节提高用英语表达学术问题，尤其是与微观经济学概况有关的问题。

 课程基本要求

   1. 掌握每一章的生词。

   2.掌握每一章的基本问题和知识点。

   3. 事先阅读一些参考书目。

   4. 课前预习，课后复习。

  【教学内容】

   1. Consideration                                   

   2. What changes have taken place in the world during last two centuries?

      (1) Superfast personal computers, high-tech home entertainment centers, and fast air transportation                                     

      (2) economic security                           

      (3) welfare state                                  

   3. Why study economics?                            

      (1) make money                                  

      (2) the laws of supply and demand                   

      (3) why inequality in the distribution of income in the world has risen so sharply in recent years

  4. Cool heads at the service of warm hearts?             

       (1) improve the living conditions                 

      (2) Increasing the gross domestic product

  5. Ten key concepts

【重点与难点】

（1）Definitions: economics, allocation of resources, scarcity, microeconomics, macroeconomics, command economy，market economy

（2）Understanding the misnomers in Health Policy; Market Characteristics; Models of Health and Healthcare; Production of Health; Lifestyle and Health; Health Policy Models

   【课时与方法】

本章学时分配： 4学时

授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 案例讨论

Chapter3 Translation

 【教学要求】

教学目的

   1、Understanding the methods of translation

  2、Master the different structures of difficult sentences

  【教学内容】

  1.翻译概述                                          

 2.翻译步骤                                           

    （1）直译法                                        

    （2）意译法                                        

 3.英汉段落的翻译                                    

     (1) 突出段落的中心思想                              

     (2) 注意段落的衔接与连贯性                          

     (3) 保持段落的一致性                               

 4.句子的翻译方法

     （1）拆分法

     （2）顺序逆序法           

 5. 各类从句的翻译                                     

     （1）定语从句的翻译                                 

     （2）状语从句的翻译                                 

     （3）主语从句的翻译                                

    （4）宾语从句的翻译    

 6. 词汇的翻译                                         

    （1）选词法                                       

    （2）引申法

【重点与难点】

 1.英汉段落的翻译

 2.各类从句的翻译

    【课时与方法】

本章学时分配： 4学时

授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 案例讨论

Chapter4 Macroeconomics

    【教学要求】

教学目的

    使学生熟悉宏观经济学相关词汇，尤使学生通过课堂教学环节提高宏观经济学概况英语文献的阅读和理解能力；使学生通过课堂教学环节提高用英语表达学术问题，尤其是与宏观经济学概况有关的问题。

 课程基本要求

   1. 掌握每一章的生词。

   2.掌握每一章的基本问题和知识点。

   3. 事先阅读一些参考书目。

   4. 课前预习，课后复习。

  【教学内容】

   1. Warm up watching the video about aggregate demand                                   

   2. Catch up with the latest news and discuss in English

     3. Outlays and Components of Demand                            

      (1) consumption                                  

      (2) government                   

      (3) investment

      (4) net exports

  4. Warm up watching the video about aggregate demand            

  5. Catch up with the latest news and discuss in English

   6.  Macroeconomic Policy

       (1) monetary policy                                  

(2)  stabilization policy                               

(3)  fiscal policy                                    

       (4)  countercyclical policy 

【重点与难点】

1.four components of total demand for domestic output

2. monetary policy & fiscal policy

   【课时与方法】

本章学时分配： 4学时

授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 案例讨论

Chapter5 Managerial Finance

    【教学要求】

教学目的

    使学生熟悉财务管理相关词汇，尤使学生通过课堂教学环节提高财务管理概况英语文献的阅读和理解能力；使学生通过课堂教学环节提高用英语表达学术问题，尤其是与财务管理概况有关的问题。

 课程基本要求

   1. 掌握每一章的生词。

   2.掌握每一章的基本问题和知识点。

   3. 事先阅读一些参考书目。

   4. 课前预习，课后复习。

  【教学内容】

   1. Catch up with the latest news and discuss in English

        （1）what is Managerial Finance?

        （2）core concept

    2. Motives for Using Debt                           

   (1) tax subsidy                                       

   (2) betting on the future                                

           (3) financing cost

【重点与难点】

a lot of advantages for firms to use debt

   【课时与方法】

本章学时分配： 2学时

授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 案例讨论

Chapter6 Financial Accounting

    【教学要求】

教学目的

    使学生熟悉财务会计学相关词汇，尤使学生通过课堂教学环节提高财务会计学概况英语文献的阅读和理解能力；使学生通过课堂教学环节提高用英语表达学术问题，尤其是与财务会计学概况有关的问题。

 课程基本要求

   1. 掌握每一章的生词。

   2.掌握每一章的基本问题和知识点。

   3. 事先阅读一些参考书目。

   4. 课前预习，课后复习。

  【教学内容】

   1. Warm up watching the video about Financial Accounting                                   

   2. Catch up with the latest news and discuss in English

     3. Accounting Report                            

     (1) The balance sheet                                 

   (2) The income Statement                            

            (3)  The cash flow statement

  4. Dupont analysis methods  

【重点与难点】

three type of sheet

   【课时与方法】

本章学时分配： 4学时

授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 案例讨论

Chapter7 Marketing

    【教学要求】

教学目的

    使学生熟悉市场营销相关词汇，尤使学生通过课堂教学环节提高市场营销概况英语文献的阅读和理解能力；使学生通过课堂教学环节提高用英语表达学术问题，尤其是与市场营销概况有关的问题。

 课程基本要求

   1. 掌握每一章的生词。

   2.掌握每一章的基本问题和知识点。

   3. 事先阅读一些参考书目。

   4. 课前预习，课后复习。

  【教学内容】

 1 Warm up                                           

 Catch up with the latest news and discuss in English

（1）what is market?                                  

（2）core market concept                               

    2 Text reading & knowledge enhancement                                                            

 (1) Push strategies                                    

 (2) Pull strategies                                     

 (3) Sales Promotions                                  

Grammar points, news words, phrases and translation

 The marketing orientation is perhaps the most common orientation used in contemporary marketing. It involves a firm essentially basing its marketing plans around the marketing concept, and thus supplying products to suit new consumer tastes.

 3 Key terms                                           

 4 Accent training

 5 Debate

【重点与难点】

Pulling and Pushing Marketing Strategies in a Market-Oriented System

   【课时与方法】

本章学时分配： 4学时

授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 案例讨论

Chapter8 Strategic Management

    【教学要求】

教学目的

    使学生熟悉战略管理相关词汇，尤使学生通过课堂教学环节提高战略管理概况英语文献的阅读和理解能力；使学生通过课堂教学环节提高用英语表达学术问题，尤其是与战略管理概况有关的问题。

 课程基本要求

   1. 掌握每一章的生词。

   2.掌握每一章的基本问题和知识点。

   3. 事先阅读一些参考书目。

   4. 课前预习，课后复习。

  【教学内容】

 1 Warm up                                           

 Catch up with the latest news and discuss in English

（1）what is strategic management?                                  

（2）core market concept                               

         2 Text reading & knowledge enhancement                                                            

 (1) survival                                    

 (2) growth                                     

 (3) profitability                                 

Grammar points, news words, phrases and translation

 The marketing orientation is perhaps the most common orientation used in contemporary marketing. It involves a firm essentially basing its marketing plans around the marketing concept, and thus supplying products to suit new consumer tastes.

 3 Key terms                                           

 4 Accent training

【重点与难点】

growth priorities

   【课时与方法】

本章学时分配： 2学时

授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 案例讨论

Chapter9 International Business

    【教学要求】

教学目的

    使学生熟悉国际商务相关词汇，尤使学生通过课堂教学环节提高国际商务概况英语文献的阅读和理解能力；使学生通过课堂教学环节提高用英语表达学术问题，尤其是与国际商务概况有关的问题。

 课程基本要求

   1. 掌握每一章的生词。

   2. 掌握每一章的基本问题和知识点。

   3. 事先阅读一些参考书目。

   4. 课前预习，课后复习。

  【教学内容】

 1 Warm up                                           

 Catch up with the latest news and discuss in English

（1）what is international business?                                  

（2）core market concept                               

         2 Text reading & knowledge enhancement                                                            

 (1) average tariff rates                                   

 (2) the provisions of the GATT                                    

 (3) trade restrictions                                 

Grammar points, news words, phrases and translation

 The marketing orientation is perhaps the most common orientation used in contemporary marketing. It involves a firm essentially basing its marketing plans around the marketing concept, and thus supplying products to suit new consumer tastes.

 3 Key terms                                           

 4 Accent training

【重点与难点】

the provisions of the GATT

   【课时与方法】

本章学时分配： 2学时

授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 案例讨论

Chapter10 International Economics

    【教学要求】

教学目的

    使学生熟悉国际经济学相关词汇，尤使学生通过课堂教学环节提高国际经济概况英语文献的阅读和理解能力；使学生通过课堂教学环节提高用英语表达学术问题，尤其是与国际经济概况有关的问题。

 课程基本要求

   1. 掌握每一章的生词。

   2.掌握每一章的基本问题和知识点。

   3. 事先阅读一些参考书目。

   4. 课前预习，课后复习。

  【教学内容】

 1 Warm up                                           

 Catch up with the latest news and discuss in English

（1）what is International Economics?                                  

（2）core market concept                               

         2 Text reading & knowledge enhancement                                                            

 (1) the old doctrine                                   

 (2) comparative advantage                                    

 (3) the  new doctrine                               

Grammar points, news words, phrases and translation

 The marketing orientation is perhaps the most common orientation used in contemporary marketing. It involves a firm essentially basing its marketing plans around the marketing concept, and thus supplying products to suit new consumer tastes.

 3 Key terms                                           

 4 Accent training

【重点与难点】

Lean Management System

   【课时与方法】

本章学时分配： 2学时

授课方法：PowerPoint课件投影，启发式讲授, 案例讨论

四、课程内容及学时分配

五、课程考核

1. Each group submit a report to me at the end of the course. The report is based on some phenomenon in your daily life, you are asked to analyze the phenomenon observed using the 7 principles we have learned. The topic of each report is free to choose. I will grade each report, and the grade of the paper contributes to 40% of your final grade of this course.

2. Debate performance contributes to 15% of your final grade.

3. Portfolio homework contributes to 30% of your final grade.

4. course performance contributes to 15% of your final grade.

六、教材及主要参考资料

教  材：1、邱东林主编 管理学专业英语教程（第2版），中国人民大学出版社，2019年7月

参考书：1、戴贤远主编，经济管理专业英语，北京大学出版社 2010年8月

2、Health Economics (3^rd ed.), Charles Phelps, (Reading 

             Massachusetts: Addison-Wesley), 2003 and Michael Parkin,  

             Microeconomics, 8^th ed. (Reading Massachusetts: Addison-Wesley), 

             2003

         3、Management Ninth Edition, Stephen P. Robbins, Mary Coulter

            《管理学》,清华管理学院系列英文版教材，清华大学出版社，2009

         4、 Developing Management Skills, sixth edition,

             David A. Whetten, Kim S. Cameron, Pearson Education, Inc., 2005

  七、责任人：

   主要责任人：黄小玲

  审阅人：黄小玲