为全面落实《加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》，海南医学院深化人才培养模式改革，培养面向未来的创新型医学人才，建设新医科班：以基础与临床“双循环”的医学教育模式，进行器官和系统疾病为模块的医学课程整合，强化人文与医学、基础与临床的融合，采用PBL、CBL等方法，推进以学生为中心的教育教学改革，构建医教研“三位一体”的医学教育新体系。

11月24-27日，教务处联合教师发展与人才服务中心举办新医科整合课程培训班。海南医学院第一附属医院、海南医学院第二附属医院和海南医学院附属海南医院的课程负责人等一行40人赴上海交通大学医学院学习在医学课程整合等方面的先进经验，以全面提升学校办学水平。上海交通大学医学院继续教育学院副院长浦川海、上海交通大学教务处处长邵莉和副处长钮晓音参加开班仪式。浦川海副院长以办好人民满意的教育为切入点，谈到医疗卫生人才培养的改革，介绍上海交通大学在医学教育改革基本情况，对远道而来的海南医学院同仁表示热烈欢迎，并预祝培训班顺利。海南医学院教务处李泽友副处长代表学校表达了对上海交通大学医学院的感谢，指出本次学习要达到“学先进、取真经、交朋友”的目的，同时邀请上海交通大学医学院各位同仁择机到海南医学院进一步交流指导。

上海交通大学医学院继续教育学院副院长浦川海致开班语

海南医学院教务处副处长李泽友代表学员发言

上海交通大学教务处邵莉处长作《交大医学院的课程整合》报告

培训期间，上海交通大学教务处邵莉处长以《交大医学院的课程整合》为题，从临床专业认证到标准修订落实到整合课程，基于学校教师资源和生源情况进行课程横向和纵向的改革，介绍国际和国内医学教育改革发展，介绍交医的“螺旋式”教学改革情况。上海交通大学教务处钮晓音副处长做《OBE与整合大纲建设》专题研讨，紧抓以成果为导向性的教学方法改革，将OBE理念融入到教学大纲，明确教学环节要达到具体教学目标和成果。上海交通大学医学院儿科学院陈怡绮副院长做《儿科单循环课程整合设计》报告，强调整合师资团队重要性，进行师资持续性的培训，融通临床和基础课程，采用多元化的教学方法。上海交通大学医学院附属仁济医院党委组织处郑青处长在《整合课程建设》强调思政课程和人文素养融入的重要性，加强督导的指导性作用。随后以工作坊的模式进行分组学习，在上海交通大学王廉文、杨红荣和殷蕾老师的带领下围绕“单循环整合课程组织、协调、建设与实施”、“整合课程的PBL”和“在SOAP病理汇报中实践整合理念”进行模拟学生进行学习，各学员进行热烈的讨论，收获满满。

学员认真学习

工作坊分组讨论学习

课下交流

本次培训推动了我校开设“新医科”创新班级建设，推动了人才培养方式改革。学校坚持走高质量内涵式特色化发展道路，奋力建设热带特色鲜明的国际化高水平医科大学，下一阶段，将深化体制机制创新，凝聚群体智慧，打通学科壁垒，进一步创新人才培养模式，培养满足“健康中国”建设需要的新时代卓越医学人才，全力服务好海南自由贸易港建设·。