【编者按】11月23日上午，海南医学院院长陈国强院士带领校领导班子和相关职能部门负责人赴药学院调研，在听取张小坡副院长的工作汇报后，陈院长指出团结是学院、学校发展的第一要务，团结不是为了太平，而是为了发展。要发展就要守正改革，提升战略思维、系统思维、辩证思维能力，既要大刀阔斧的改革，也要注重细节的改革。海医的改革是重构海医，不破不立，破而后立。陈院长再度强调了改革的理念，恳切地期望上传下达，不要出现偏差，只有守正改革才是真正改革。为了传达这个期望，编者根据录音将其即兴演讲整理成文，望全体海医人学之思之。

万人操弓，共射一招，在团结中发展，在发展中团结

——在药学院调研时的讲话

陈国强

2023年11月23日

（根据录音整理）

我在基础学院、公卫学院分别做了调研，也讲了一些话。这些主要讲话精神同样适合药学院和其他学院，希望大家可以好好看看。我的规模调研阶段基本结束了。今天来到药学院，首先我要表示感谢。整个药学院，经过20年的努力，从硕士点到专硕点，再到今年申请博士点，付出了艰辛努力。当然，发展不是一天两天能成就的，群众的眼睛是雪亮的，领导的眼睛也是雪亮的，发展的势能是可以判断的。但是，今天我想着要强调“团结”二字。

团结是发展的基础

我曾说过，我来海医是为了一种使命感。在过去的几年里，我看到海南的医疗事业得到外界强力支援，但靠“输血”是不可持续的，要持续只能靠自身“造血”。海南医疗事业的造血只能靠海南医学院。海南医学院不发展，海南的医疗卫生事业就很难发展，海南医疗卫生事业不发展，海南自由贸易港就很难发展成为展现国家改革开放风范的靓丽名片。从这个层面上来说，海医的发展是一种崇高的使命。从情怀到使命，既来之则安之。这也不仅仅是我的使命，也是全体海医人的使命，完成这个使命就需要全体海医人的团结。你们可以看到，我的讲话越来越犀利。没有办法，不下猛药，难以去疴，没有重典，难以治乱。我记得我小时候，雷锋说过，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量。单丝不成线，独木不成林，上下同欲者胜，就是这个道理。毛主席还讲过，我们不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己、并且已被实践证明是犯了错误的人。伟人就是伟人，所言所思，发人深省。对于海医药学院来说，班子团结是第一位的。院长也是一滴水，如果不能很好地融入到药学院的大海当中去，把个人的发展和药学院这个集体发展融合在一起，党政不团结，正副不团结，药学院是不可能发展的。不团结并不能带来开心，带来的是痛苦、是心有不甘。不团结的核心可能更多的是在争夺蝇头小利、如何分蛋糕，都是这种小事造成的不团结。无论你们承认不承认，事实都摆在那里。昨天，我高兴地听说，某学院领导科研做得不错，但为了不减少他人的绩效，自己主动减少自己的科研绩效。这才是一种格局，虽然不值得鼓励，但值得重用！所以我觉得，一切能够使人团结的是善与美，一切能够使人分裂的就是恶与丑，我们要扬善除恶，扬美除丑。因此，我希望药学院从上到下都要高举团结的旗帜，团结的目的是发展，不是太平，为了太平的团结，不是追求善与美，我们要在发展基础上的团结，在团结基础上的发展，团结就是力量。有了力量就不要怕药学院不会得到发展。

制度落实是加速发展的保障

在我的讲话推文下面有人留言：某些所谓的前辈、老师对新进人才明里暗里搞打压，心里嫉妒有科研能力、有想法的年轻老师，很多年轻老师都是引进过来的，感受不到欢迎，感受不到温暖，只有小心眼和小动作，很多学院根本继续不重视科研，“水课”上得多的拿那么多绩效，多发点文章然后马上改绩效规则，生怕新人绩效拿多了。蛋糕分下来就那么大，凭自己能力多吃了一口就成了众矢之的，试问这样的环境，强叔天天在台上讲的这些话有用吗？有去改善吗？……我主动回复：改变需要时间！我不知道留言的真实度有多少，但有人写，就证明有其真实的一面。当然，改变不是靠两个月就可以脱胎换骨的，我们需要时间，需要坚持。但是，我很欣慰，多数人告诉我，这两个月，海医变化很大，尤其是在年轻人中。据我了解，海医现在最舒服的是谁？最舒服的是部分二级学院的领导。不抓实事，下有教研室，上有学校行政处室，他们躺在中间养尊处优。所以，在我看来，二级学院必须做实，领导班子必须抓落实。抓好落实是领导干部能力素质、工作作风、担当精神的综合体现。那些伪落实、慢落实，选择性落实，对我有利的落实、对我不利的不落实，虎头蛇尾式的落实，有开始没有结果，都是领导干部作风不严不实，政绩观不端正的根源。我在基础医学院调研时说过，基础医学院要成为校本部全面深化改革的先行者。药学院和基础医学院的规模差不多，是校本部两个最大的学院，因此，你们也要成为全面深化改革的先行者。我给你们三个月时间，在教育教学改革、科技体制改革等方面做出规划。第一，教育教学改革，关于这一点我想重申一下改革的理念。教育教学改革不仅仅是为了减课时，而是优化专业结构，优化课程结构，提升课堂教育吸引力。在此基础上，科学合理地减少理论课时，拒绝“水课”，提升学生自主学习时间和能力，提升学生参与科研的能力，努力将课时与绩效脱钩。绩效分配一定是不能完全和课时挂钩的，这必须打破。只要跟课时挂钩，就避免不了水课，避免不了矛盾。第二，科技体制改革，你们要努力去创造条件，在优化、改善学生综合性实验课程的基础上，夯实教育部热带重点实验室这块牌子，搭建大平台，把药学院从事药物研究的老师组织起来，形成体系，形成药物研发一条龙，相互交叉，相互融合，让学生参与到你们的科学研究当中来，教学与科研不能够过度地分离。老师教学生实验技术，提升学生的科研思维能力，学生能够协助你的研究，等他毕业的时候还可以跟你一起发论文，这多好。培养人才的同时引进高水平的人才，但引进的人才不是来做教学秘书的，他懂教学吗？一个刚毕业的博士就讲300课时，这就是误人子弟。所以从这个意义上讲，你们要在科学研究方面全方位改革，改革的关键是要有一种闯劲，没有这种闯劲，什么都是困难，你把困难放到前面永远是困难。如果把困难放在前面，我不可能来到海医。我愿意从天上掉到地下，就是愿意迎难而上、愿意打破利益的藩篱，没有能力打破海医的利益格局，海医就不可能发展。所以要狠抓落实，教育教学、科学创新、教风学风、党组织建设、绩效分配改革，这些都要落实。药学院的党政班子和各位负责人要高度团结起来，齐心协力做好改革方案，45天以后，我来听你们的初步方案，跟你们一起来讨论，三个月后形成完整的方案提交到学校。要搞真落实，而不搞伪落实、慢落实、选择性落实、虎头蛇尾式落实，只有这样，才能够发展。

科研是人才培养的动力

发展的同时，药学院的研究方向必须集中，科学研究才是第一生产力。你们的研究必须结合海南的特点，黎医黎药是个特色，海洋也是个特色，要深深地抓住这些特色，你们才有弯道超车、拔地而起的可能。黎医黎药每次到校史馆都会作为重点特色介绍，但你们有真正地去理解吗？就像中医，中医是文化宝库，中医理论体系是值得国人去研究的。黎医黎药是口口相传的，为此你们编了这么多书，我觉得不能为了编书而编书，真正要理解黎医黎药的精髓。同样一句话，不同的人从不同的角度得出不同的理解，为了理解透彻，我可以穷尽一生，哪怕不成功，虽死而无憾，而一旦成功了，就是推动理论从0到1的突破。有人说过科学家有三类，第一类是探险者型，第二类是导游型，第三类是游客型。现在最多的就是第三类，发发论文，挣挣绩效，到底这篇论文对社会有什么贡献没人在意。科学研究，我们要努力做探险者，在我看来，黎医黎药是有可能产生从0到1的东西的。

守正改革是发展的源泉

据我了解，在这两个月里，多数海医人是在改变的，尤其是一线教师改变很大，大家感觉到压力的同时也感觉到积极性，这只是起了个头，关键是要发展和落实。要发展就要守正改革，提升战略思维、系统思维、辩证思维能力，既要大刀阔斧的改革，也要注重细节的改革。海医的改革是重构海医，不破不立，破而后立。昨天我收到了一位同学发给我关于老师上课迟到的短信，我在深夜第一时间反馈给了相关二级学院的领导。尽管他们也很及时地做出了处理意见，但我万万没有想到有些领导会把这种事情当作小事，说如果每个学生都向校长报告，还怎么做老师！这是小事吗？老师不守时，如何教导学生守时！老师上课迟到，不管你有什么理由，都是问题。什么叫从细节抓起，什么叫教书育人，判断一个人靠不靠谱，首先是准不准时，其次是不是一个让人放心的人，我们至少要把海医的学生打造成一个靠谱的人，这就要老师以身作则，老师守时，学生才可能守时。这种风气必须从细节抓起。所以我再重申，海医的干部一定是能上能下的。还在躺平的，还在不思进取的，存在本领恐慌但是又不想学本领的，等真正拓展改革了以后，你们可以想象结果会如何？我这半年只发声。大家要知道，上个月学校成立了改革与发展办公室。他们正在全方位研制改革举措，力求半年后去落实。总之，我期待药学院党政领导真心实意地在团结党政班子的基础上，团结药学院所有想干事、能干事的人，共同推动药学院的改革和各项事业的发展。不干事的人，不要去阻碍改革，你可以不参与改革，但是不要成为改革的阻力，我们就是要做到守正改革，改革是为了药学院的发展，不仅仅是为了自己的发展。如果基础医学院和药学院的深化改革方案是完美的，并且都能够狠抓落实，海医本部我几乎可以放心了，同时在医学科学院引进一批杰青优青，两年后我期待看到海南医学院本部形成一个生动活泼的局面。