6月4日上午，我校召开本科教育教学审核评估自评自建暨2024—2025学年第二学期中期教学检查工作培训会议。我校副校长曾敏，教务处相关负责人、校级教学督导以及各二级单位负责人、督导专家、教研室主任、课程负责人等200余人参会。
曾敏在动员讲话中指出，本科教育教学审核评估是对学校高质量发展的“全面体检”，是强化过程管理的重要抓手。她强调，各单位需坚持问题导向，深入查找短板，确保过程性材料“完整、规范、可追溯”，并营造“人人重视评估、人人参与建设”的协同氛围。
曾敏针对“时间紧、标准高、任务重”的特点，提出“四个强化”要求：一是强化节点意识，严格按方案推进，确保“任务到天、责任到人”；二是强化协同机制，打破部门壁垒，促进数据共享与经验互鉴；三是强化质量内核，聚焦实际问题，杜绝“重痕轻效”；四是强化文化浸润，将质量意识融入办学全流程，培育“事事重质量、处处显担当”的海医文化。
教务处副处长牛莉娜详细解读了二级单位互查及校级检查的工作规范和细则，强调了检查工作的全面性，包括所有教学和职能部门。她介绍了“车轮式”交叉互查模式，结合多种检查方式，重点检查培养方案执行和课堂教学实效。此次检查旨在确保教学质量无死角，通过督导专家与二级单位合作，查找并改进教学短板，优化人才培养体系，为2025年审核评估做准备。
校级教学督导涂蓉教授对审核评估要点进行了专业解读，涵盖人才培养目标、社会需求、师资队伍和教学条件等核心内容。她深入分析教学质量数据，并鼓励教职工保持初心，以热情和严谨态度参与教学和评估工作，助力提升学校教学质量，确保顺利通过评估。
会议号召全体教师以“功成不必在我”的精神、“功成必定有我”的担当，精准自查、互学共进，为学校本科教育高质量发展注入新动能。此次培训会的召开，标志着我校本科教育教学审核评估与中期检查工作全面启动，学校将以此为契机，扎实推进各项任务，持续提升教育教学质量保障体系建设水平。
