11月21日上午，我校2024年度第九期辅导员大讲堂在大学生中心一楼演播大厅顺利举行。本期培训特邀2020年“最美高校辅导员”、第十届“全国高校辅导员年度人物”、第六届“全国高校辅导员职业能力大赛一等奖”获得者——燕山大学学生工作处副处长王银思教授，为我校辅导员作题为“新时代学风建设的内涵与实践探索”的专题讲座。活动由学生工作指导委员会办公室主任熊燏主持，共计70余名辅导员参加。
活动伊始，王银思教授以其自身的辅导员成长经历为切入点，分享了她在学生工作中的实践经验和心得体会。围绕“新时代高校学风建设的内涵与实践探索”这一主题，她从内涵意义、职业要求、理论依据和实践路径四个方面展开详细论述。王教授指出，新时代高校学风建设是社会发展的必然要求，需关注大学生的思想观念、行为习惯、发展深度与广度等多维因素。这一工作对于提升教学质量、优化校风学风、促进学术文化发展以及科研创新具有重要意义。
此外，王银思教授基于教育部发布的高校辅导员职业能力标准，深入分析了辅导员在学风建设和学业指导中的核心职责。她提出，辅导员应充分发挥引导者、规范者、组织者和协同者的角色，分级推进工作，为学生成长提供更有力的支持。
在讲座中，王银思教授从广义和狭义两方面对“学习”这一核心概念进行了深刻解析，并结合“条件反射”等经典理论，提出了多角度的学风建设思路。她详细介绍了燕山大学在学风建设中的实践经验，包括实施学生激励机制、建立预警方案等创新举措，展示了这些方法在提高学生学业水平、优化学习行为中的实际成效。同时，她还分享了燕山大学辅导员在应对学生个体和群体学习问题时的具体策略，从案例中揭示了辅导员在促进学生成长中的重要作用。通过这些真实生动的实例，参会辅导员深刻感受到理论与实践结合的重要性，为未来的工作提供了具体指导。
此次辅导员大讲堂活动兼具专业性与实用性，以燕山大学在学风建设领域的成功实践为核心亮点，展现了理论指导与实践应用的高度融合。王银思教授通过丰富详实的案例、生动具体的讲解，为我校辅导员提供了切实可行的学风建设方法，进一步拓宽了辅导员对学生成长和学业管理的思路。
