“捧着一颗心来，不带半根草去”。让花枝茁壮成长，护花朵绽放，育灵魂升华，用使命赋责，用初心守护一个又一个可爱的学子健康成长，学有所成。
——题记
在海南医学院第二附属医院（第二临床学院）提及张丽媛老师，师生们都会交口称赞：她可是学校的“名人”，对她的事迹耳熟能详。
2013年3月张丽媛于浙江大学内科专业（传染病方向）硕士研究生毕业。同年张丽媛开始在海南医学院第二附属医院任职至今。张丽媛现任海南医学院第二附属医院感染病科副主任医师，硕士研究生导师。十年从教之路，倾注满腔热情，如今张丽媛已成为拥有高尚师德、精湛业务，素质高、专业强的优秀导师。张丽媛十年“坚守三尺讲台，潜心教书育人”，施展“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负。人民网先后两次报道张丽媛的先进事迹，多个地方性媒体争相专题采访，被社会各界广泛关注。张丽媛分别在多家医学组织担任委员，先后任中国防痨协会结核病感染控制专业分会委员、海南省医学会第七届感染病学分会委员、海南省医学会感染病学分会青年委员会副主任委员、海南省医学会热带病与寄生虫学会分会委员及秘书、海南省医学会第七届感染病学分会人工肝学组委员。
我校张丽媛老师荣获“2023年海南省教育系统师德师风主题演讲比赛”二等奖
国家与地方媒体的报道是对张丽媛十年执教生涯成绩的褒扬，多家医学组织的委员身份，是对其精湛医术的肯定。在张丽媛眼中，荣誉既是对她默默付出的肯定，又是前行的动力，更是她十年一路风雨兼程、默默付出而得到的收获。面对动听的赞誉，迎着悦耳的掌声，张丽媛始终不忘初心，不弃使命，恪守“培育花枝茁壮成长，守护花朵绽放，抚育灵魂升华”的使命初心；陪伴一届届学子健康成长，学有所成。
医学生学业之艰辛，其他很多学科无法比拟，从医之路，需要具有百折不挠、义无反顾的坚强意志。许多医学生在第一个年头就对学业产生畏惧心理。张丽媛在实际教学中，非常注重对新生的引导与关怀，帮助他们消除顾虑，让他们明白从医的使命和价值大于任何艰辛与苦楚，医生是最崇高、最受人尊敬的职业之一。
张丽媛在课堂为学生授课
2022年，张丽媛刚成为硕士生导师，她的一名本科学生，因为特别喜欢张丽媛老师的课，毅然决定报考传染病专业，并以优异的成绩被学院录取，成为张丽媛的第一位硕士研究生。进入临床后，严苛的操作、无眠的夜班、突发的抢救让这名学生身心俱疲。在张丽媛带着这名学生接诊过程中，一例例传染病患者，一个个病患家属接踵而至，其他病患与家属唯恐避之不及。紧张的空气和恐惧的氛围，令这名学生的信念有所动摇。张丽媛察觉学生的异样之后，主动跟她一起接诊和抢救病人，在讨论和分析病情中指导她提升业务水平，几天几夜的艰辛奋战，努力医治，患者得以康复。张丽媛告诉学生，我们医生挽回的不仅仅是一个个生命，还有患者背后的整个家庭。这名学生在与康复患者深入交流之中，患者一句句感恩、一声声医生、一抹抹泪水、一缕缕微笑，让她感到救死扶伤，获得患者认可与尊敬，多么有意义，又是多么大的成就，多么令人敬仰！潜移默化中，这名学生体会到一名传染科医生的神圣使命和社会价值，明白了坚持和付出，会让她的青春华美绽放，奋斗流光溢彩。所谓医者，仁心仁术。在张丽媛的引导与关怀下，这名学生终于找到了职业发展的动力和方向。看到学生的转变，张丽媛感到欣慰和自豪。
通过这件事，张丽媛更加深刻认识到，对于临床学习医术，引导与关怀学生，具有多么重大的意义。医学院教师不仅要“传道授业解惑”，还要善于引导与关怀学生，帮助学生顺利度过从理论学习到临床学习的心理不适期。在之后的教学工作中，张丽媛更加注重帮助新生度过心理不适期。在张丽媛的用心关怀与正确引导下，学生都甘愿跟随导师学医，立志成为苍生大医。这就是张丽媛的独特之处。培养医学生有仁心仁术，谈何容易。张丽媛认为，只有让学生先度过不适期，克服心理障碍，才能真正做到“舍己为人，一心赴救”，践行医生天使之命。张丽媛就是学生实现“苍生大医”之梦的引路人。
习近平总书记说：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”。张丽媛在执教过程中，追求完美、精益求精。教学是使命，临床是职责。教学中，张丽媛不仅传授知识，更注重塑造与引领学生成为未来医护人员。无论是理论授课，还是临床带教，张丽媛都满怀激情，营造积极的教学氛围，点燃学生心中的求知之火。张丽媛鼓励学生们积极思考、勇于发问，积极参与病例讨论，激发他们高阶思维与解决问题的能力。教学中，张丽媛传授医学知识的同时，也不忘培养学生人文情怀与医学道德观念，使他们成为拥有仁术和仁心的医护精英。道之所在，其德不孤。作为临床医生，张丽媛积极参与各类疾病的诊断与治疗，团队协作，为患者提供及时有效的医疗服务；作为教师，张丽媛担当理论授课、指导实习与见习的重任，指导本科生与留学生，助推他们全面掌握医学知识与技能。同时，张丽媛还激励他们甘做“无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”拥有仁心和仁术的苍生大医。不负所望，张丽媛的学生总能在最艰苦、最需要的时候积极涌现。
张丽媛（左三）参与疫情防控工作
言为士则，行为示范。2019年12月份，新冠疫情暴发，最终衍化为全球性疫情。形势之严峻，前所未有。封控、隔离、核酸、行程、居家、口罩成为频频出现的关键词。救护车随处可见，鸣笛声时常响起。一时人人自危、谈“疫”色变。海南疫情也不容乐观，特别是2022年8月，抗疫形势颇为严峻，大疫当前，白衣执甲，逆行出征，责无旁贷，张丽媛号召学生积极参与抗击新冠疫情，主动带领学生向学院领导请缨。为了让海南早日走出疫情阴霾，实现新冠动态清零。张丽媛与学生们走出校园、医院，走进街道社区，收治患者、进行核酸检测。海南岛属于热带气候，穿上防护服，酷热难耐，但张丽媛的学生没有一人退缩。他们舍弃周末，轮流上岗，无怨无悔，不言放弃，为海南疫情防控作出了重要贡献。
张丽媛作为一名共产党员，在思想上注重政治理论和业务学习，她热爱党，热爱祖国，始终坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，思想素质过硬，具有良好的职业道德，爱岗敬业。
张丽媛为学生解疑答惑
张丽媛在与学生相处过程中，谦和温婉，热心大度，乐于向学生提供一切帮助。作为班主任，张丽媛不定期地向任课老师们了解学生的学习要求、课堂表现等方面的意见；同时向学生了解对于任课教师的教学意见、要求和学习难点，并及时反馈给任课教师。在学生们技能考试前夕，张丽媛请来培训老师，帮助他们进行集中化培训、练习，从而顺利通过考试。在学生考研过程中，张丽媛时时关心他们的身心状态，为学生购买学习及考试用品，保障后勤。最终14级临床（二附院）班取得了优异的考研成绩，有17人被成功录取，占班级总人数的31%。张丽媛深知，作为一名大学生班主任，教书育人，引导和帮助学生全面成长是自己应尽的职责，要做好这项工作，不仅要加强政治理论学习，而且要加强业务学习，只有不断提高自己的综合素质和业务能力，才能更好地管理学生和服务学生，更好地完成组织交给的工作任务。
张丽媛在医、教、研工作中精益求精，不断进取。在医疗上，张丽媛对病人耐心负责，时刻关注病人的身心健康，运用最新理论技术诊疗；在科研中，张丽媛积极申报科研课题，在担任班主任期间主持海南省重点研发专项、海南省自然科学基金、海南医学院开放课题等多项课题，发表论文多篇；在教学中，张丽媛多次参加各级演讲比赛，每年均承担了本科生、专科生的《感染病与热带病学》及《传染病学》的理论教学任务及见习、实习的带教工作。此外，张丽媛还承担留学生的《lemology》课程的全英文理论授课及英文见习带教，工作量位居第二临床学院第二名。张丽媛主持2018年海南医学院教育科学研究一般课题一项，发表教研论文2篇。作为海南医学院教师代表，张丽媛参加全国比赛获得2018年“第八届全国医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛”二等奖，创造海南医学院参加该项比赛获得的历史最佳成绩。2018年，张丽媛被评为海南医学院优秀实习带教老师，并于2019年获得海南医学院“金粉笔”奖。
张丽媛为学生进行教学小讲座
张丽媛在职业生涯中，不断思考：“怎样做一名立德树人的合格医学教师”。教师与医生的社会地位无比崇高。医生与教师的职业光环同样熠熠生辉，医生治身，教师育人，作为这两个神圣职业的双重承载者，张丽媛始终感觉责任重大、使命光荣，唯有躬身力行，方可不负初心。2018年，一场台风席卷而来，学生们因为恶劣的天气不得不滞留在医院宿舍，作为他们的班主任，张丽媛担心他们在医院食宿不方便，尤其是担心他们的吃饭问题，于是，张丽媛和家人包了水饺，烙了大饼，冒着风雨带着热腾腾的饭菜来到学生宿舍。当张丽媛敲开寝室的门，学生们就像看到家人一样开心。一名学生说：“能在这样的天气吃到老师亲手做的饭菜，深深感受到了老师的关爱，让我终生难忘，以后我们一定加倍努力学习，也主动关心他人，回报老师的一片真情！”此事之后，张丽媛深刻地体会到作为老师的责任，不仅是传授知识，更应该担当起学生家长的角色，关心学生的生活，培养他们助人为乐的仁爱之心。科室领导用“大气不计较，交代任务从不推脱”评述张丽媛。科室领导说，临床工作繁忙，教学任务高压，张丽媛总是愿意付出更多努力与时间。张丽媛说：“我怀揣对学生的责任，渴望他们快速成长，往后能济世救民，维护黎民安康”。张丽媛曾在接受人民网的采访时说：“治病救人责无旁贷，责任感能让学生走得更远”。张丽媛希望通过言传身教、耳濡目染，让学生们有一颗踏实的平常心，将无上光荣的仁心火炬传承下去。
仁心仁术、大医精诚，是张丽媛作为医学院教师的追求。舍己为人、一心赴救，是医生的使命，也是大医的人间大爱。爱之所在，良师亦如益友。“良师育人，良医治身”，医生与教师的职业地位无比崇高。张丽媛常说：“我要在教育的春天，用一颗仁爱之心，让我的学生如花朵般绽放，在教育实践中寻找完美的人生答案。”
