编者按：9月10日，我国第四十个教师节之际，全国教育大会在北京顺利闭幕，习近平总书记发表重要讲话，强调紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。全校师生通过移动客户端、网络、电视等多种形式高度关注大会动态，习近平总书记的讲话在师生中迅速引起热烈反响，结合自身工作和学习实际开展研讨交流，畅谈感想体会，纷纷表示要将大会精神落实到学校全面深化改革实践中，推动学校更高质量发展。
党委书记 赵建农
在刚刚召开的全国教育大会上，习近平总书记发表了重要讲话。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，推进高校薪酬制度改革。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担，做好教师荣休工作。进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。
海南医科大学党委坚决贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，要把教师的培养和教师队伍的建设作为学校发展的根基和动力源，抓住全面深化改革推动高质量发展的重要契机，切实加强师德师风建设，大力弘扬人民教育家精神，在政治上、思想上、工作上、生活上教育引导教师、关心服务教师，让广大的教师在教书育人的三尺讲台，在科研创新的实践平台，在培育学生塑造“四有新人”的广阔舞台发挥才智、大展身手，为全面建成热带特色鲜明的国际化高水平医科大学和服务自贸港建设创佳绩、建新功。
校长 陈国强
高等教育是建设教育强国的龙头。人民群众对满意教育的期盼与我国高等教育发展不平衡不充分的矛盾凸显。去年以来，海医不断解放思想，坚决破除一切制约高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，大胆闯、大胆试，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，治理体系和治理能力不断得到夯实，成绩喜人，精气神不断升华。但是，必须清醒地认识到，我们的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力依然十分薄弱，难以有力支撑中国特色自由贸易港的发展和需求。为此，全体师生医务员工必须化压力为动力，化腐朽为神奇，化理念为行动，紧紧围绕立德树人这个根本任务，坚持系统观念，大力弘扬教育家精神和科学家精神、心有大我，捧着一颗心来，不带半根草去，以赤诚、奉献、仁爱之心，不断以守正改革和创新为动力，以科技发展、国家战略需求为牵引，拥抱强大的抗压韧性，克服功利化倾向，形成健康有序的教育生态，统筹推进教育、科技、医疗和人才有机结合，形成推动高质量发展的倍增效应，稳步实现系统性跃升和质变，为2035年建设成为教育强国做出海医人应该做出也必须做出的贡献。
党委常委、宣传部（统战部）部长 雷浩泽
在台风“摩羯”过后，海南医科大学党委随即组织了全校师生，尤其是正在军训的大一新生，积极参与灾后校园清理工作，师生同上一堂劳动课。这同时也是他们开启大学学习生活后第一堂生动的思政课，学生家长纷纷在官微留言，表示这样的劳动对小孩是一次特别有意义的实践课，是一次难得的经历，相信自己的小孩今后遇到任何困难都会从容面对。我想，这应该就是全国教育大会上习近平总书记要求教育要紧紧围绕立德树人根本任务的一个生动体现。作为医学院校，我们将在学校党委的坚强领导下，宣传宣讲好全国教育大会精神，紧密围绕立德树人根本任务，结合医学教育特点，通过多种方式多种途径，用教育家精神铸魂强师，加大思政教育力度，加强思政课程和课程思政建设力度，进一步强化思政教育在铸魂育人工作中的引领力，提升优秀文化在思政教育中的感染力，让我们的学生能够在思想塑型的关键时期，更加坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴的信心，立报国强国大志向，挺膺担当奋斗者，把我们的学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人。
人事处处长 郭宇
今年是第40个教师节，也是一个意义非凡的教师节。这是属于全体教育工作者的节日。举国上下以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题隆重开展庆祝活动，营造“人民教师无上光荣”的社会氛围；这是我校更名医科大学之后经历的第一个教师节，学校组织丰富多样的活动共同庆贺这一节日，既是对全体教师辛勤付出的肯定与表彰，更是对未来发展的期许；这是我们抗击“摩羯”、灾后恢复重建奋斗中迎来的节日，全校上下齐心协力共克时艰，有序推进复工复课，彰显海医人自强不息、艰苦奋斗不朽精神；这也是学校大力弘扬教育家精神，全面深化综合改革的第一个教师节，在高质量发展目标引导和国强校长的具体指导下，全校上下勠力同心，大力推进师资队伍内涵式发展。我校正处于教学型大学向教学科研型大学转型期，补齐科研短板、打造科学高地离不开人才高地的支撑。过去一年，学校围绕师资队伍建设开展了一系列改革实践，一是抓好人才和师资队伍建设根本，人才引育主打“高”（高评价标准、规范程度、考核要求、支持力度）“严”（严格遴选、引进、录用、考核程序）、“全”（全覆盖式支持和服务）“优（优化人才培育体系）”四位一体；二是深化以业绩为导向的职称制度改革，通过强化岗位管理、分类多元评审、建立“四共一随机”评审策略、完善破格评审和特别激励通道等措施，发挥指挥棒作用；三是发挥绩效改革“杠杆”作用，通过设置差异化绩效分配系数、强化目标导向和团队意识等构建激励与约束有机结合的绩效考核体系；四是强化信息系统建设的保障作用，提高人事管理效率；五是健全师德建设长效机制，科学把握教师师德失范行为处理。构建了更加开放、更加灵活的人才引进、培养和使用机制。
海南省医学科学院研究员 王丽君
时值我国第40个教师节，全国教育大会胜利召开。习近平总书记强调要大力弘扬教育家精神，加强师德师风建设，我深受启发。我从上海来到海南工作，开创新的事业，受到我的导师陈国强院士的深刻影响，他的开拓精神引领我来到这个初创之地。陈国强作为一名医学教育家，在他花甲之岁依然满怀激情全职担任海医校长，以教育教学、科技创新、临床实践和人才培养四位一体为目标，期望为自贸港的发展和建设提供人才基础。从他们的身上，我获得的不仅是专业认知和科研思维，更感受到个人的命运需要结合国家的需求才能够更好地实现自我价值。我希望未来能够将前辈的精神传承给我的学生们，使他们在科研道路和精神道路上都能够获得长久的生命力，为医学科研事业的发展贡献自己的力量。
国际护理学院教师 李彤
在刚刚结束的全国教育大会上，习近平总书记强调，要加强高素质专业化教师队伍建设，弘扬教育家精神，提升教书育人能力。我深受启发，大学课堂不仅仅是传授知识，“学高为师，身正为范。”从“四有”好老师到“四个引路人”，从做“经师”和“人师”的统一到“做学生为学、为事、为人的大先生”，再到“教育家精神”，习近平总书记的一系列重要指示、批示成为广大教师自我提升、努力耕耘的方向。我们在教学中要把价值塑造、能力培养和知识传授这三者建构起来，而学生所特有的“向师性”使得教师在学生心目中占有重要的位置，这也要求我们的教育不仅局限于有声的课堂之中，更蕴藏在为人处世、日常生活等方方面面的无声教育之中，教师需要身正为范，做好自我表率。没有爱就没有教育，以仁爱之心育人，既要善于传授学生知识、技能，也要充分尊重学生身心成长规律，帮助学生培育健康的心理、健全的人格，更好地促进学生全面发展。
