各部门、单位：

根据我校语言文字工作需要，结合我校实际，制定了《海南医学院关于加强学生语言文字应用能力培养实施办法》，并经学校2022年第12次校长办公会审议通过，现印发给你们，请认真遵照执行。

附件：海南医学院关于加强学生语言文字应用能力培养实施办法

                                            海南医学院

                                               2022年5月26日

附件

海南医学院关于加强学生语言文字应用能力培养实施办法

为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国教育法》，推广使用全国通用的普通话和规范汉字，进一步加强学生语言文字应用能力的培养和提升，并结合我校实际，特制订本办法。

一、提高认识，加强语言文字应用能力的培养

医学院校更多强调如何培养和提高学生的专业技能，但学生良好的专业技能，还需要其它辅助技能，而语言文字应用能力是工作学习的基础技能。因此，学校应该提高认识，重视对语言文字应用能力的培训，同时还要强化学生对语言文字重要性的认识。

（一）新生入学教育

让学生从大一开始，形成规范使用语言文字的意识，有提高自己语言文字应用能力的强烈要求。（责任单位：学生工作处、二级学院）

（二）建立培养体系

明确将语言文字应用能力培养纳入人才培养体系，在相关课程教学大纲中，将语言文字能力作为专业基础技能培养的一部分。（责任单位：教务处）

二、创造良好的语言文字环境

（一）工作要求

学校全面推广国家通用的普通话，规定普通话是学校的工作语言和基本交际语言，除外语教学活动以外，全校职工工作时要求使用普通话，师生的教学活动和交谈一律使用普通话。（责任单位：人事处、教务处、学生工作处）　

（二）宿舍环境

学生宿舍安排时，不将来自同一生源地的学生安排在同一个寝室，尽量避免学生采用方言沟通，久而久之，形成习惯。（责任单位：学生工作处、二级学院）

（三）课堂教学语言环境

营造良好的课堂教学语言环境，要求教师在用中文教学中必须以普通话作为教学语言，发音标准，语速适当，字正腔圆，语言准确、生动、简洁，不出现错别字，板书规范。除了外语教学以外，在教育教学活动中，教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须使用规范汉字，学生作业也必须使用规范汉字。（责任单位：教务处、人事处）

（四）加强学生论文写作能力提升

开设相关论文写作的公共选修课或组织论文写作方面的培训，提升学生的论文写作能力。（责任单位：教务处、学生工作处、团委）

三、学校把语言能力水平作为引进和考核教师的一个要求

普通话合格作为教师业务考核内容之一，若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗。教师在教学中使用普通话和规范汉字的情况作为教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先的条件。将语言规范准确使用纳入教师教学水平和教师课堂教学质量评价指标，规范教学评价体系，并跟教师评优挂钩。（责任单位：人事处、质量控制办公室）

可以通过教师说课、教师演讲等活动切实提高教师的语言

文字应用能力，给学生耳濡目染的影响。（教师发展与人才服务中心、教务处）

四、构建语言文字应用能力的教学与实践体系

语言文字能力作为学生学习、生活、工作的基本能力，必须要依托学校的教学手段和安排才能得以提高和强化。校内可以通过开设相关的课程来实现。如通过开设公共选修课，《口语与礼仪》《应用文写作》《演讲与口才》《朗读学》《现代汉语》《古典文学鉴赏》《基础写作》《书法课》等课程。同时学校可以搭建各种语言实践平台，让大部分学生有机会参与，如校园辩论赛、演讲比赛、写作比赛、朗诵比赛、职业生涯规划大赛等比赛提高学生自觉规范使用语言文字的意识，从而提高规范使用语言文字的能力。同时鼓励学生多参与校外实践活动，如社会实践、勤工俭学等锻炼提高学生语言文字应用能力。（责任单位：教务处、学生工作处、团委）

五、鼓励学生参加普通话测试

学生工作处负责组织学生普通话测试并统计测试结果。对积极参加普通话测试的学生给予相应的奖励，达到普通话三级甲等(含三级甲等)以上且有证书获创新创业类0.3学分, 同时可获得非学业因素奖励３分。（责任单位：学生工作处、团委）

六、其它

本办法自发文之日起开始执行。本办法由教务处负责解释。

   海南医学院院长办公室                                                                        2022年5月26日印发