2013年7月13日下午，在与海南医学院附属医院康复科陈颖主任取得联系后，我们的三下乡实践小组在组长欧毅的带领下来到附院查抄病例，为康复PBL课题的顺利进行做最后的前期准备。
在本次活动一开始，组长欧毅给大家讲解了来查抄病例的目的及意义，并与大家一起讨论制定了病例的收集指标与抄写内容；随后，小组间按照 “两两配对，年级高低配” 的分组原则，一共分成5个小组，每小组至少完成一篇病例的抄写任务；经过将近3个小时的翻阅查找，每个小组都圆满完成了预期任务；最后，通过与陈颖主任的协商，我们决定在接下来的每周三定期参与附院的康复评定会，参与临床实践以接触尽可能多的病人，强化小组成员的理论基础，提高课题讨论与研究的准确性和可靠性。
本次附院实践活动使组内低年级组员专业知识不足的问题得以解决，同时也培养了同学们自主学习能力，引导大家形成一种“学习与研究同步”的高效学习思维，为即将进行的课题研究奠定了结实的基础。
课题指导老师给实践队员们分配任务
小组研讨会
